摘要 | 第11-12页 |
Abstract | 第12-13页 |
第一章 绪论 | 第14-21页 |
1.1 研究依据 | 第14-16页 |
1.1.1 研究背景 | 第14页 |
1.1.2 研究目的和意义 | 第14-16页 |
1.2 文献综述 | 第16-19页 |
1.3 研究方案 | 第19-21页 |
1.3.1 研究方法 | 第19-20页 |
1.3.2 研究的创新点 | 第20-21页 |
第二章 全面依法治国视域下培育领导干部法律素养的重大意义 | 第21-31页 |
2.1 法律素养的概念和构成 | 第21-24页 |
2.1.1 法律素养的概念和构成 | 第21-22页 |
2.1.2 领导干部法律素养的概念和构成 | 第22-24页 |
2.2 全面依法治国提出的背景及要求 | 第24-28页 |
2.2.1 全面依法治国提出的背景 | 第24-25页 |
2.2.2 全面依法治国的目标和任务 | 第25-28页 |
2.3 全面依法治国视域下培育领导干部法律素养的意义 | 第28-31页 |
2.3.1 领导干部是推进全面依法治国中的"关键少数" | 第28-29页 |
2.3.2 领导干部法律素养决定全面依法治国的水平 | 第29页 |
2.3.3 领导干部法律素养是依法行政,建设廉洁政府的保证 | 第29-31页 |
第三章 领导干部法律素养的现状 | 第31-47页 |
3.1 法律知识水平方面 | 第32-35页 |
3.1.1 法律知识储备逐年提高,但总体水平不能满足需要 | 第32-33页 |
3.1.2 侧重专业领域的公权力法,忽视管理对象的私权利保障法 | 第33-35页 |
3.2 法治思维方式方面 | 第35-39页 |
3.2.1 初步具备法治思维意识,法治思维方式不够成熟 | 第35-38页 |
3.2.2 法治思维指导法治实践活动中缺乏坚定性和彻底性 | 第38-39页 |
3.3 法律信仰方面 | 第39-43页 |
3.3.1 法律信仰逐渐增强,认同法治社会理想目标 | 第39-41页 |
3.3.2 少部分人缺乏对法律自觉的忠诚和尊重 | 第41-43页 |
3.4 法治实践方面 | 第43-47页 |
3.4.1 积极履行法定管理职能,推进社会主义法制建设 | 第43-44页 |
3.4.2 依法治国、依法行政实践能力总体不足 | 第44-47页 |
第四章 领导干部法律素养问题及成因分析 | 第47-57页 |
4.1 领导干部法律素养问题的突出表现 | 第47-52页 |
4.1.1 领导干部"违法乱纪"案件频出 | 第47-48页 |
4.1.2 领导干部存在"权大于法"观念 | 第48-50页 |
4.1.3 领导干部执法"公信力"下降 | 第50-52页 |
4.2 影响领导干部法律素养的因素分析 | 第52-57页 |
4.2.1 传统"人治"思想的影响 | 第52-53页 |
4.2.2 社会主义法律体系建设不够完善 | 第53-54页 |
4.2.3 领导干部执法监督体制机制有待健全 | 第54-55页 |
4.2.4 领导干部法治教育培训实效性不强 | 第55-57页 |
第五章 提升领导干部法律素养的对策 | 第57-69页 |
5.1 营造全面依法治国的氛围,增强全民法律信仰 | 第57-59页 |
5.1.1 普遍开展宪法教育,建立宪法权威 | 第57页 |
5.1.2 通过法治文化的引领熏陶作用提升全社会法律信仰 | 第57-59页 |
5.2 推进全面从严治党,强化领导干部遵法守法意识 | 第59-61页 |
5.2.1 培育崇尚法治、摒弃"人治"的信念 | 第59-60页 |
5.2.2 树立制约权力、保障权利的观念 | 第60-61页 |
5.3 加强制度建设,营造法律素养培育环境 | 第61-63页 |
5.3.1 建立完备的依法行政工作制度规范 | 第61-62页 |
5.3.2 健全强化执法监督的制度建设 | 第62-63页 |
5.4 加大教育力度,完善领导干部教育模式 | 第63-66页 |
5.4.1 加强官德教育,建立服务意识 | 第63-64页 |
5.4.2 实行入职岗位法律培训常态化、制度化 | 第64-65页 |
5.4.3 实行宪法宣誓制度和就职宣誓制度 | 第65-66页 |
5.5 推动法治实践,强化领导干部依法行政 | 第66-69页 |
5.5.1 行政工作贯彻法治思维和法治方式 | 第66-67页 |
5.5.2 建立严格违宪审查制度和违法责任追究制度 | 第67-69页 |
结束语 | 第69-70页 |
参考文献 | 第70-74页 |
附录 | 第74-82页 |
致谢 | 第82页 |