Acknowledgements | 第3-4页 |
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
Chapter One Introduction | 第10-14页 |
1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
1.2 Significance of the Research | 第11-12页 |
1.3 Research Questions | 第12页 |
1.4 Overview of the Thesis | 第12-14页 |
Chapter Two Literature Review | 第14-23页 |
2.1 Definition of Flipped Classroom Mode | 第14-15页 |
2.2 Theoretical Foundation | 第15-18页 |
2.2.1 Constructivist Learning Theory | 第15-16页 |
2.2.2 Self-Access Learning Theory | 第16-17页 |
2.2.3 Cooperative Learning Theory | 第17-18页 |
2.3 Research on Flipped Classroom Mode Abroad and at Home | 第18-23页 |
2.3.1 Research on Flipped Classroom Abroad | 第18-20页 |
2.3.2 Research on Flipped Classroom at Home | 第20-22页 |
2.3.3 Summary | 第22-23页 |
Chapter Three Research Design | 第23-35页 |
3.1 Participants | 第23页 |
3.2 Research Instruments | 第23-24页 |
3.3 Preparation for the Research | 第24-26页 |
3.3.1 Questionnaire Design | 第24页 |
3.3.2 Pre-test and Post-test Design | 第24-25页 |
3.3.3 Selecting Micro Videos | 第25-26页 |
3.4 Research Implementation | 第26-29页 |
3.4.1 Preparations before Class | 第26-27页 |
3.4.2 Interactions during Class | 第27-29页 |
3.4.3 The Knowledge Extension of Students after Class | 第29页 |
3.5 A Teaching Sample | 第29-35页 |
Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第35-49页 |
4.1 Analysis of Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第35-40页 |
4.1.1 Analysis of Pre-questionnaire | 第35-39页 |
4.1.2 Analysis of Post-questionnaire | 第39-40页 |
4.2 Analysis of Pre-test and Post-test | 第40-45页 |
4.2.1 Analysis of Pre-test | 第40-41页 |
4.2.2 Analysis of Post-test | 第41-42页 |
4.2.3 Contrastive Analysis of Pre-test and Post-test | 第42-45页 |
4.2.3.1 Contrastive Analysis of Pre-test and Post-test Scores ofCC | 第42-43页 |
4.2.3.2 Contrastive Analysis of Pre-test and Post-test Scores ofEC | 第43-45页 |
4.2.4 Summary | 第45页 |
4.3 Discussion on Research Questions | 第45-49页 |
4.3.1 Discussion on Research Question One | 第45-46页 |
4.3.2 Discussion on Research Question Two | 第46-47页 |
4.3.3 Discussion on Research Question Three | 第47-49页 |
Chapter Five Conclusion | 第49-54页 |
5.1 Major Findings | 第49-51页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第51-52页 |
5.3 Limitations of the Research | 第52-54页 |
References | 第54-57页 |
Appendix 1 | 第57-60页 |
Appendix 2 | 第60-62页 |
Appendix 3 | 第62-63页 |