| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 一、选题背景与意义 | 第10-12页 |
| （一）选题背景 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状和评价 | 第12-21页 |
| （一）国外研究现状 | 第12-14页 |
| （二）国内研究现状 | 第14-20页 |
| （三）研究成果述评 | 第20-21页 |
| 三、研究思路、方法及创新点 | 第21-23页 |
| （一）研究思路 | 第21-22页 |
| （二）研究方法 | 第22页 |
| （三）创新点 | 第22-23页 |
| 第二章 仪式与仪式教育的理论界说 | 第23-39页 |
| 一、仪式与仪式教育的概念探究 | 第23-28页 |
| （一）仪式的概念 | 第23-25页 |
| （二）仪式的基本特征 | 第25-26页 |
| （三）仪式教育与高校仪式教育 | 第26-28页 |
| 二、仪式教育的历史传承与现代借鉴 | 第28-35页 |
| （一）中国传统仪式教育的典型样态分析 | 第28-32页 |
| （二）中国传统仪式教育的基本功能分析 | 第32-33页 |
| （三）中国传统仪式教育对思想政治教育的现代启示 | 第33-35页 |
| 三、高校仪式教育的基本要素 | 第35-39页 |
| （一）教育目标：高校仪式教育产生的根据 | 第35页 |
| （二）集体教育：高校仪式教育的教育机制 | 第35-36页 |
| （三）隐性教育：高校仪式教育的价值体现 | 第36-37页 |
| （四）角色教育：高校仪式教育的个体体验 | 第37-39页 |
| 第三章 仪式教育在高校思想政治教育中的运用价值 | 第39-48页 |
| 一、仪式教育在高校思想政治教育运用中的社会教育价值 | 第39-42页 |
| （一）文化传承价值：保存民族精神的集体记忆 | 第39-40页 |
| （二）个体社会化价值：加强思想观念的社会化 | 第40-41页 |
| （三）社会凝聚价值：促进群际冲突的化解 | 第41-42页 |
| 二、仪式教育在高校思想政治教育运用中的个体教育价值 | 第42-44页 |
| （一）回归现场，获得个体情感陶冶 | 第42-43页 |
| （二）增加认同，培养个体归属意识 | 第43页 |
| （三）引导方向，规范个体行为养成 | 第43-44页 |
| 三、仪式教育的思想政治教育实践教育价值分析 | 第44-48页 |
| （一）仪式教育有助于增强思想政治教育的实效性 | 第45-46页 |
| （二）仪式教育有助于落实思想政治教育的教育目标 | 第46-48页 |
| 第四章 仪式教育在高校思想政治教育运用中的问题及原因 | 第48-58页 |
| 一、仪式教育的自身缺陷 | 第48-50页 |
| （一）仪式教育机制运行成本高 | 第48-49页 |
| （二）仪式教育缺乏对个体个性的关注 | 第49页 |
| （三）仪式教育评估体系难以构建 | 第49-50页 |
| 二、仪式教育在高校思想政治教育中的问题表现 | 第50-54页 |
| （一）形式与内容关系处理不当，仪式教育结构失衡 | 第50-52页 |
| （二）教育主体缺席，仪式教育效果欠佳 | 第52-53页 |
| （三）仪式教育缺乏创新性，学校特色彰显不足 | 第53-54页 |
| 三、仪式教育在高校思想政治教育运用中出现问题的原因 | 第54-58页 |
| （一）仪式教育理念未能得到充分认知 | 第54-55页 |
| （二）高校教育中工具理性主义的渗透 | 第55-57页 |
| （三）校园文化自信和创新理念缺乏 | 第57-58页 |
| 第五章 仪式教育在高校思想政治教育优化运用中的对策建议 | 第58-70页 |
| 一、国家层面：科学引导高校仪式教育的基本操作 | 第58-62页 |
| （一）顶层设计：制定仪式教育的支持性政策 | 第58-59页 |
| （二）物质资助：提供仪式教育的支持性物资 | 第59-60页 |
| （三）人员鼓励：培养仪式教育的支持性人才 | 第60-62页 |
| 二、学校层面：稳步落实高校仪式教育的基本职责 | 第62-66页 |
| （一）凸显特色建设：注重仪式教育的本土性差异 | 第62-63页 |
| （二）先进教学方法：现代传媒等在高校仪式教育中的科学运用 | 第63-64页 |
| （三）丰富校园文化：增加学生的自我体验和反思 | 第64-66页 |
| 三、个体层面：有效参与高校仪式教育的基本活动 | 第66-70页 |
| （一）增强个人践行校园规定的规则意识 | 第66-67页 |
| （二）提高个人内化思想政治教育要求的自我教育能力 | 第67-68页 |
| （三）强化个人融入仪式情景的情感体验 | 第68-70页 |
| 第六章 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第76页 |
