综合材料在《陪伴》装饰画中的视觉语言表现
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 综合材料绘画的源起 | 第8页 |
| 1.1.2 综合材料在视觉表达上的特征 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 2 相关概念及理论要点 | 第15-22页 |
| 2.1 综合材料的表现方法 | 第15-16页 |
| 2.1.1 混合材料的使用 | 第15页 |
| 2.1.2 传统材料的新表现 | 第15页 |
| 2.1.3 新材料的使用 | 第15-16页 |
| 2.2 综合材料的特性与功能 | 第16页 |
| 2.3 综合材料在装饰画中的运用 | 第16-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 3 综合材料在《陪伴》装饰画中的应用 | 第22-27页 |
| 3.1 视觉语言的应用思路 | 第22-23页 |
| 3.1.1 综合材料的情感来源 | 第22-23页 |
| 3.1.2 视觉表现的环境因素 | 第23页 |
| 3.1.3 综合材料的视觉语言表情 | 第23页 |
| 3.2 视觉语言的表现手法 | 第23-26页 |
| 3.2.1 从平面色彩视觉到立体肌理视觉 | 第23-24页 |
| 3.2.2 从单向视觉情感到多向视觉情感 | 第24页 |
| 3.2.3 从材料认知到情感意识 | 第24-25页 |
| 3.2.4 从人性关爱的产生到媒介载体的形成 | 第25页 |
| 3.2.5 从程序化的生活状态到情趣化的生活体验 | 第25-26页 |
| 3.2.6 从自我情操的培养到美学认知的提升 | 第26页 |
| 3.3 本章小结 | 第26-27页 |
| 4 综合材料在《陪伴》装饰画创作中的实现 | 第27-33页 |
| 4.1 视觉语言的实现思路 | 第27页 |
| 4.1.1 突破传统平面视觉表达 | 第27页 |
| 4.1.2 材料、绘画与情感的三合一 | 第27页 |
| 4.2 创作主题的选取与构想 | 第27-28页 |
| 4.3 综合材料的收集与利用 | 第28-31页 |
| 4.4 综合材料在《陪伴》装饰画中的情感内涵 | 第31-32页 |
| 4.5 本章小结 | 第32-33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
