| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第8-16页 |
| 一、研究的缘起 | 第8页 |
| 二、研究综述 | 第8-13页 |
| 三、核心概念界定 | 第13-15页 |
| 四、本文的研究方法与研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 第二章 我国中小学教师工资制度改革的历史回顾（1956-2012） | 第16-20页 |
| 一、以职务为主要划分标准的工资制度 | 第16-17页 |
| 二、“新工资制度” | 第17-18页 |
| 三、技术为准绳的工资制度 | 第18页 |
| 四、岗位绩效工资制度 | 第18-20页 |
| 第三章 我国中小学教师绩效工资改革的理论和现实基础 | 第20-27页 |
| 一、中小学教师绩效工资改革的理论基础 | 第20-24页 |
| 二、中小学教师绩效工资改革的现实基础 | 第24-27页 |
| 第四章 我国中小学教师绩效工资改革的最新进展 | 第27-31页 |
| 一、改革的成效 | 第27-29页 |
| 二、中小学绩效工资改革存在的问题 | 第29-31页 |
| 第五章 我国中小学教师绩效工资改革的案例分析 | 第31-35页 |
| 一、对L小学教师的访谈与分析 | 第31-32页 |
| 二、对C中学教师的访谈与分析 | 第32-35页 |
| 第六章 关于我国中小学绩效工资改革的几点建议 | 第35-39页 |
| 一、进一步推广绩效工资的改革理念，使人们有科学的认识 | 第35页 |
| 二、加强绩效工资经费的保障与监督管理 | 第35-36页 |
| 三、建构科学的指标体系 | 第36-37页 |
| 四、加强法规建设，不断调整和推进中小学绩效工资的改革 | 第37页 |
| 五、改革完善我国的教育制度，推动中小学绩效工资的改革 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 个人简介 | 第43页 |
