幼儿园室内环境安全性设计研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTACT | 第6-7页 |
| 1 绪言 | 第10-15页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的内容及方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 论文创新点 | 第14-15页 |
| 2 幼儿园室内环境设计理论及安全性设计要素概述 | 第15-28页 |
| 2.1 理论基础 | 第15-18页 |
| 2.1.1 儿童心理学 | 第15页 |
| 2.1.2 环境心理学 | 第15-16页 |
| 2.1.3 儿童人体工程学 | 第16-17页 |
| 2.1.4 室内设计色彩学 | 第17页 |
| 2.1.5 幼儿园环境教育学 | 第17-18页 |
| 2.2 幼儿园室内环境设计安全性要素分析 | 第18-28页 |
| 2.2.1 功能尺度因素 | 第18-20页 |
| 2.2.2 光因素 | 第20-23页 |
| 2.2.3 色彩因素 | 第23-25页 |
| 2.2.4 材料因素 | 第25-28页 |
| 3 国内外幼儿园室内环境安全性现状及设计借鉴 | 第28-38页 |
| 3.1 国内幼儿园室内环境安全性存在的问题 | 第28-32页 |
| 3.1.1 游乐场所达不到标准 | 第28页 |
| 3.1.2 室内布局不合理 | 第28-29页 |
| 3.1.3 不同年龄幼儿室内空间设计雷同 | 第29-30页 |
| 3.1.4 安全服务设施仍不完善 | 第30-32页 |
| 3.2 国外幼儿园室内环境安全性现状 | 第32-34页 |
| 3.2.1 室内设计家庭化 | 第32页 |
| 3.2.2 室内空间宽广 | 第32-34页 |
| 3.2.3 注重现代化、安全性 | 第34页 |
| 3.3 国外幼儿园室内环境安全性设计经验 | 第34-38页 |
| 3.3.1 美国室内环境安全性设计的经验 | 第34-36页 |
| 3.3.2 德国室内环境安全性设计的经验 | 第36-38页 |
| 4 幼儿园室内环境空间安全性设计的表现方法 | 第38-44页 |
| 4.1 卧室空间 | 第38-39页 |
| 4.2 走廊、楼梯 | 第39-40页 |
| 4.3 活动空间 | 第40-41页 |
| 4.4 艺术空间 | 第41-44页 |
| 5 水岸山城小区幼儿园室内设计实践 | 第44-63页 |
| 5.1 安全性策划 | 第44-49页 |
| 5.1.1 策划概述 | 第44-45页 |
| 5.1.2 设计策划过程 | 第45-49页 |
| 5.2 幼儿园室内环境安全性设计 | 第49-63页 |
| 5.2.1 幼儿知觉安全 | 第49-54页 |
| 5.2.2 建筑细部安全 | 第54-56页 |
| 5.2.3 装饰陈设安全 | 第56-59页 |
| 5.2.4 园内设施安全 | 第59-63页 |
| 6 总结与展望 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
