河北田径项目训科医一体化系统建设运行效果评价
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 理论背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 实践背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究动态 | 第13-16页 |
| 1.3.1 训科医一体化研究动态 | 第13-14页 |
| 1.3.2 系统评价研究动态 | 第14-16页 |
| 1.4 本文主要研究内容及框架结构 | 第16-18页 |
| 1.5 本章小结 | 第18-19页 |
| 第2章 训科医一体化系统评价理论综述 | 第19-29页 |
| 2.1 训科医一体化系统概述 | 第19-22页 |
| 2.1.1 理论内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.2 系统组成 | 第20页 |
| 2.1.3 理论依据 | 第20-21页 |
| 2.1.4 系统特点 | 第21-22页 |
| 2.2 训科医一体化系统评价概述 | 第22页 |
| 2.3 训科医一体化系统评价思路 | 第22-23页 |
| 2.4 训科医一体化系统评价方法 | 第23-28页 |
| 2.5 本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 训科医一体化系统概况 | 第29-38页 |
| 3.1 田径概况 | 第29-30页 |
| 3.2 河北田径项目推行训科医一体化的依据 | 第30-31页 |
| 3.2.1 理论依据 | 第30页 |
| 3.2.2 实践依据 | 第30-31页 |
| 3.2.3 必要性 | 第31页 |
| 3.3 河北田径项目训科医一体化系统简介 | 第31-37页 |
| 3.3.1 思路和主要内容 | 第31-33页 |
| 3.3.2 训科医一体化系统建设情况 | 第33-35页 |
| 3.3.3 训科医一体化的效应预测 | 第35-37页 |
| 3.4 本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 训科医一体化系统评价指标体系 | 第38-48页 |
| 4.1 构建训科医一体化系统评价指标体系的原则 | 第38-39页 |
| 4.2 训科医一体化评价系统指标体系 | 第39-45页 |
| 4.2.1 训练系统 | 第40-41页 |
| 4.2.2 科研系统 | 第41-43页 |
| 4.2.3 医疗系统 | 第43-44页 |
| 4.2.4 一体化管理 | 第44-45页 |
| 4.3 训科医一体化系统评价指标体系的建立 | 第45-47页 |
| 4.4 本章小结 | 第47-48页 |
| 第5章 训科医一体化系统评价模型 | 第48-66页 |
| 5.1 基于改进AHP的物元可拓评价模型 | 第48-51页 |
| 5.1.1 集值迭代法 | 第48页 |
| 5.1.2 层次分析法 | 第48-49页 |
| 5.1.3 物元可拓模型 | 第49-51页 |
| 5.2 训科医一体化系统评价模型 | 第51-62页 |
| 5.2.1 一级指标权重 | 第51-52页 |
| 5.2.2 二、三级指标权重 | 第52-59页 |
| 5.2.3 训科医一体化系统评价结果 | 第59-62页 |
| 5.3 训科医一体化系统评价结果分析 | 第62-63页 |
| 5.4 河北田径项目训科医一体化下一步建议 | 第63-65页 |
| 5.5 本章小结 | 第65-66页 |
| 第6章 研究成果和结论 | 第66-68页 |
| 6.1 研究主要成果 | 第66-67页 |
| 6.2 研究展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 作者简介 | 第75-76页 |
