| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-14页 |
| 三、研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| 五、本文的创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 泛在知识环境及其对高校用户信息需求行为的影响 | 第17-23页 |
| 第一节 泛在知识环境的概念和特征 | 第17-18页 |
| 一、泛在知识环境的概念 | 第17-18页 |
| 二、泛在知识环境的特征 | 第18页 |
| 第二节 泛在知识环境下高校用户信息需求的特点 | 第18-20页 |
| 一、多元化 | 第18-19页 |
| 二、个性化 | 第19页 |
| 三、交互性 | 第19页 |
| 四、及时性 | 第19页 |
| 五、主动性 | 第19-20页 |
| 第三节 泛在知识环境下高校用户信息行为变化分析 | 第20-23页 |
| 一、信息观念的变化 | 第20页 |
| 二、首选信息渠道的变化 | 第20-21页 |
| 三、信息获取方式的变化 | 第21页 |
| 四、阅读习惯的变化 | 第21-22页 |
| 五、信息素养的提高 | 第22-23页 |
| 第二章 泛在知识环境下高校图书馆创新服务体系的构建目标和框架 | 第23-35页 |
| 第一节 高校图书馆创新服务体系构建的必要性分析 | 第23-25页 |
| 一、用户信息需求和信息行为的改变是创新服务体系构建的根本原因 | 第23页 |
| 二、替代品的大量出现是创新服务体系构建的内在动力 | 第23页 |
| 三、e-learning和e-science的推进需要创新服务体系来提供保障 | 第23-25页 |
| 第二节 高校图书馆创新服务体系构建的可行性分析 | 第25-31页 |
| 一、信息技术的飞速发展 | 第25-29页 |
| 二、开放存取运动的蓬勃发展 | 第29-31页 |
| 第三节 泛在知识环境下高校图书馆创新服务体系的构建目标 | 第31-32页 |
| 一、服务范围与服务对象的广泛化 | 第31页 |
| 二、服务内容与服务功能的多样化 | 第31页 |
| 三、服务场所与服务空间的泛在化 | 第31-32页 |
| 四、服务手段与服务机制的个性化 | 第32页 |
| 第四节 泛在知识环境下高校图书馆创新服务体系的框架 | 第32-35页 |
| 第三章 泛在知识环境下高校图书馆创新服务体系的构建 | 第35-51页 |
| 第一节 构建基于Web2.0的数字化学习平台 | 第35-37页 |
| 一、高校图书馆支持数字化学习的目的 | 第35页 |
| 二、高校图书馆支持数字化学习的实例 | 第35-36页 |
| 三、高校图书馆支持数字化学习的规划策略 | 第36-37页 |
| 第二节 开展基于校园SNS的信息服务 | 第37-41页 |
| 一、校园SNS概述 | 第37-38页 |
| 二、高校图书馆利用校园SNS拓展信息服务的可行性 | 第38-39页 |
| 三、高校图书馆利用校园SNS拓展信息服务的实例 | 第39-40页 |
| 四、校园SNS环境下高校图书馆信息服务的拓展策略 | 第40-41页 |
| 第三节 应用视频分享网站推广高校图书馆资源 | 第41-45页 |
| 一、大学生利用视频分享网站状况 | 第42-43页 |
| 二、高校图书馆利用视频分享网站概况 | 第43页 |
| 三、高校图书馆利用优酷网视频分享网站的建议 | 第43-45页 |
| 第四节 构建基于3G技术的移动图书馆 | 第45-47页 |
| 一、构建移动图书馆的意义 | 第45-46页 |
| 二、移动图书馆的功能 | 第46-47页 |
| 三、移动图书馆构建的策略 | 第47页 |
| 第五节 开展基于Web3.0的个性化信息服务 | 第47-51页 |
| 一、Web3.0概述 | 第47-48页 |
| 二、基于web3.0的个性化信息服务系统实例 | 第48-51页 |
| 第四章 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-61页 |
| 攻读学位期间承担的科研成果和主要任务 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 个人简历 | 第65-66页 |
