以技术实践项目为载体的通用技术课堂教学设计与实践
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外相关研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内相关研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 存在的问题 | 第13-14页 |
| 1.3 课题研究目标、内容和方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第14页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 技术实践项目开发的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 心理学基础理论 | 第16页 |
| 2.1.1 活动理论 | 第16页 |
| 2.1.2 活动课程学习理论的构建 | 第16页 |
| 2.2 教育学基础理论 | 第16-18页 |
| 2.2.1 基于真实生活开展技术活动的教育理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 以动手实践为基础的课程理论 | 第17页 |
| 2.2.3 强调自主学习、交流沟通的教学理论 | 第17-18页 |
| 3 技术实践项目的开发流程 | 第18-31页 |
| 3.1 技术实践项目的开发原则 | 第18-19页 |
| 3.2 技术实践项目的活动依据 | 第19页 |
| 3.3 技术实践项目的目标分析 | 第19-20页 |
| 3.4 技术实践项目的任务要求 | 第20-21页 |
| 3.5 技术实践项目的管理规划 | 第21页 |
| 3.6 技术实践项目的开发案例 | 第21-31页 |
| 3.6.1 《建筑纸模型设计与制作》项目 | 第21-24页 |
| 3.6.2 《光照检测仪制作与拓展》项目 | 第24-27页 |
| 3.6.3 《木建筑模型设计与制作》项目 | 第27-31页 |
| 4 技术实践项目课堂教学设计与实施 | 第31-59页 |
| 4.1 技术实践项目课堂教学设计过程 | 第31-36页 |
| 4.1.1 学情分析 | 第31页 |
| 4.1.2 教学目标设计 | 第31-32页 |
| 4.1.3 教学过程设计 | 第32页 |
| 4.1.4 教学评价设计 | 第32-36页 |
| 4.2 课堂教学实施案例 | 第36-52页 |
| 4.2.1 《建筑纸模型设计与制作》教学方案 | 第36-41页 |
| 4.2.2 《光照检测仪制作与拓展》教学方案 | 第41-48页 |
| 4.2.3 《木建筑模型设计与制作》教学方案 | 第48-52页 |
| 4.3 课堂教学实施效果评价 | 第52-59页 |
| 4.3.1 教学对象选取 | 第52页 |
| 4.3.2 通用技术课程满意度分析 | 第52-53页 |
| 4.3.3 通用技术教师满意度分析 | 第53页 |
| 4.3.4 技术实践项目与课标对应度分析 | 第53-55页 |
| 4.3.5 学生综合能力提升情况分析 | 第55-59页 |
| 5 结论与反思 | 第59-62页 |
| 5.1 研究结论 | 第59页 |
| 5.2 研究不足 | 第59-60页 |
| 5.3 研究展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
