北京市国际学校体育教育状况考察与思考
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·选题的依据 | 第11-15页 |
| ·国际学校在中国发展的现实 | 第11-12页 |
| ·我国学校体育国际化的需求 | 第12-13页 |
| ·我国学校体育教学改革的需要 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-23页 |
| ·国际学校的研究现状 | 第15-16页 |
| ·国际学校体育教育的研究现状 | 第16-17页 |
| ·体育教学模式的研究 | 第17-19页 |
| ·体育教学模式概念的研究 | 第17-18页 |
| ·体育教学模式构成要素的研究 | 第18-19页 |
| ·体育教学模式的研究现状 | 第19页 |
| ·中外学校体育的比较研究 | 第19-21页 |
| ·中外学校体育目标的比较研究 | 第19-20页 |
| ·中外学校体育教学大纲的比较研究 | 第20页 |
| ·中外学校体育教学内容的比较研究 | 第20-21页 |
| ·中外学校体育教学评价比较的研究 | 第21页 |
| ·文献研究小结 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-27页 |
| ·研究对象与调查对象 | 第23页 |
| ·研究思路 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·专家访谈法 | 第24-25页 |
| ·问卷调查法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·问卷调查的设计与实施 | 第25-27页 |
| ·问卷表的设计 | 第25页 |
| ·问卷表的信度和效度检验 | 第25-26页 |
| ·问卷表的发放与回收 | 第26-27页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第27-51页 |
| ·北京市国际学校基本情况与分析 | 第27-31页 |
| ·国际学校所在的区域和创建时间 | 第28-29页 |
| ·国际学校的学制 | 第29-30页 |
| ·国际学校的课程设置 | 第30-31页 |
| ·北京市国际学校体育师资状况与分析 | 第31-34页 |
| ·国际学校体育教师背景分析 | 第32-33页 |
| ·国际学校体育教师来源分析 | 第33-34页 |
| ·国际学校体育教师获得更高技能方式分析 | 第34页 |
| ·北京市国际学校体育课程设置与分析 | 第34-41页 |
| ·国际学校体育课程目标设置 | 第36-38页 |
| ·国际学校体育课程内容设置 | 第38-40页 |
| ·国际学校体育课程设置方式 | 第40-41页 |
| ·国际学校体育课程设置特点分析 | 第41页 |
| ·北京市国际学校体育课教学设置与分析 | 第41-49页 |
| ·国际学校体育课教学目标设置 | 第41-43页 |
| ·国际学校体育课教学方法设置 | 第43-44页 |
| ·国际学校体育课教学个案分析——以游泳为例 | 第44-46页 |
| ·国际学校体育课学科地位分析 | 第46-49页 |
| ·北京市国国际学校的课外体育活动设置 | 第49-51页 |
| ·国际学校课外体育活动时间 | 第49页 |
| ·国际学校课外体育活动内容 | 第49-50页 |
| ·国际学校课外体育活动组织形式 | 第50-51页 |
| 5 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件1 | 第56-62页 |
| 附件2 | 第62-66页 |
