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大学生虚拟社交文化研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
导论第11-17页
 一、 研究目的和意义第11-12页
  (一) 研究目的第11页
  (二) 研究意义第11-12页
 二、 国内外研究现状第12-13页
  (一) 国外研究现状第12页
  (二) 国内研究现状第12-13页
 三、 主要研究内容及创新点第13-15页
  (一) 主要研究内容第13-14页
  (二) 创新之处第14-15页
 四、 研究方法第15-17页
第一章 虚拟社交及虚拟社交文化第17-27页
 第一节 虚拟交往:网络时代的生存方式第17-19页
  一、 网络时代的社会交往更迭第17-18页
  二、 虚拟社交异军突起第18-19页
 第二节 文化新格局:虚拟社交文化初探第19-27页
  一、 文化探讨的多重视角第19-20页
  二、 虚拟社交文化的孕育及发展第20-23页
  三、 虚拟社交文化的内核与外延第23-25页
  四、 虚拟社交文化的构成要素第25-27页
第二章 大学生虚拟社交文化的特征及本质第27-39页
 第一节 大学生虚拟社交文化的表现形式第27-32页
  一、 交往要素的改变第27-29页
  二、 交往过程的变革第29-30页
  三、 话语形态的革新第30-32页
 第二节 大学生虚拟社交文化的形态特征第32-35页
  一、 多元性与主导性共存第32-33页
  二、 矛盾性与兼容性同生第33-34页
  三、 偶然性与依赖性并具第34-35页
 第三节 大学生虚拟社交文化的本质第35-39页
  一、 形成社会认同第35-36页
  二、 满足精神需求第36-39页
第三章 大学生虚拟社交文化的理论审视与现实观照第39-53页
 第一节 近现代交往理论及其借鉴第39-43页
  一、 近现代交往理论与虚拟交往第39-42页
  二、 各交往理论对本研究的借鉴意义第42-43页
 第二节 大学生虚拟社交文化的现实依据第43-53页
  一、 大学生虚拟社交现状的调查研究第43-46页
  二、 大学生虚拟社交的案例分析第46-50页
  三、 大学生虚拟交往文化的类型第50-53页
第四章 大学生虚拟社交文化的效应圈第53-67页
 第一节 大学生虚拟社交文化的积极作用第53-56页
  一、 扩大大学生交往范围,拓宽生存领域第53页
  二、 充实大学生交往内容,革新思想体系第53-54页
  三、 丰富大学生交往手段,提升交往能力第54-55页
  四、 强化大学生交往功能,促进自身发展第55-56页
 第二节 大学生虚拟社交文化的消极影响第56-58页
  一、 混淆大学生的交往认知第56页
  二、 扭曲大学生的价值追求第56-57页
  三、 降低大学生的自律能力第57页
  四、 异化大学生的行为方式第57-58页
 第三节 大学生虚拟社交文化的总体效应第58-62页
  一、 虚拟社交文化的“两极”综合效力第58-61页
  二、 虚拟社交与现实交往的互补共长第61-62页
 第四节 大学生虚拟社交文化的作用机理第62-67页
  一、 交往行为的效仿第62-63页
  二、 主体生存的选择第63页
  三、 交往活动的践行第63-64页
  四、 文化博弈的推力第64-67页
第五章 虚拟社交环境下的教育对策第67-77页
 第一节 推进主流意识建设,坚守正确认识方向第67-69页
  一、 变革“三观”教育,坚守主流方向第67-68页
  二、 加强人格教育,夯实内在基础第68页
  三、 注重意识教育,激发前导作用第68-69页
 第二节 掌握交往行为艺术,发挥学校教育功能第69-71页
  一、 构建教育主体间和谐的交往关系第69-70页
  二、 践行教育主体间互动的交往模式第70-71页
 第三节 占领网络新型阵地,构筑健康虚拟社区第71-73页
  一、 建设校园虚拟社区,搭建德育新平台第71-72页
  二、 完善学校网络安全保障机制第72-73页
 第四节 共建学校社会联动,营造良好交往境域第73-77页
  一、 提升学生社团质量,改进校园社交氛围第73-74页
  二、 搭建多元实践平台,优化社会交往环境第74-77页
结语第77-79页
参考文献第79-83页
附录第83-85页
致谢第85-87页
攻读学位期间取得的科研成果第87页

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