| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| ·关于心理资本的研究 | 第11-15页 |
| ·心理资本的理论基础 | 第11-12页 |
| ·心理资本的概念与结构 | 第12-13页 |
| ·心理资本的测量 | 第13-14页 |
| ·国内外有关心理资本的研究 | 第14-15页 |
| ·关于核心自我评价的研究 | 第15-18页 |
| ·核心自我评价的概念 | 第15页 |
| ·核心自我评价的结构 | 第15-16页 |
| ·核心我评价的测量 | 第16-17页 |
| ·国内外有关核心我评价的研究 | 第17-18页 |
| ·关于工作投入的研究 | 第18-20页 |
| ·工作投入的概念和结构 | 第18-19页 |
| ·工作投入的测量 | 第19页 |
| ·工作投入的影响因素 | 第19-20页 |
| ·问题的提出及本研究的创新性 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-24页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第23-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-38页 |
| ·高中教师心理资本状况 | 第24-28页 |
| ·高中教师心理资本的总体状况 | 第24页 |
| ·高中教师心理资本及各维度在人口学变量上的差异 | 第24-28页 |
| ·高中教师核心自我评价情况 | 第28-29页 |
| ·高中教师核心自我评价的总体情况 | 第28页 |
| ·高中教师核心自我评价在人口学变量上的差异 | 第28-29页 |
| ·高中教师工作投入情况 | 第29-32页 |
| ·高中教师工作投入的总体情况 | 第29页 |
| ·高中教师工作投入及各维度在人口学变量上的差异 | 第29-32页 |
| ·高中教师心理资本、核心自我评价与工作投入的相关分析 | 第32-33页 |
| ·高中教师心理资本与核心自我评价的相关 | 第32页 |
| ·高中教师心理资本与工作投入的相关 | 第32-33页 |
| ·高中教师核心自我评价与工作投入的相关 | 第33页 |
| ·高中教师心理资本、核心自我评价与工作投入的回归分析 | 第33-35页 |
| ·高中教师核心自我评价对心理资本的回归分析 | 第33-34页 |
| ·高中教师工作投入对心理资本的回归分析 | 第34页 |
| ·高中教师工作投入对核心自我评价的回归分析 | 第34-35页 |
| ·高中教师心理资本、核心自我评价与工作投入的关系 | 第35-38页 |
| ·核心自我评价在高中教师心理资本和工作投入间的中介效应检验 | 第35-36页 |
| ·核心自我评价在高中教师心理资本和工作投入间的调节效应检验 | 第36-38页 |
| 5 讨论与分析 | 第38-46页 |
| ·高中教师心理资本的特点及差异分析 | 第38-40页 |
| ·高中教师心理资本的特点 | 第38页 |
| ·高中教师心理资本的差异分析 | 第38-40页 |
| ·高中教师核心自我评价的特点及差异分析 | 第40-41页 |
| ·高中教师工作投入的特点及差异分析 | 第41-42页 |
| ·高中教师工作投入的特点 | 第41页 |
| ·高中教师工作投入的差异分析 | 第41-42页 |
| ·高中教师心理资本、核心自我评价及工作投入的关系讨论 | 第42-45页 |
| ·高中教师心理资本对工作投入的预测作用 | 第42-43页 |
| ·高中教师核心自我评价对工作投入的预测作用 | 第43-44页 |
| ·高中教师核心自我评价在心理资本和工作投入间的中介作用和调节作用 | 第44-45页 |
| ·本文研究局限及研究展望 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
