| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-8页 |
| 第二章 项目具体情况 | 第8-10页 |
| ·项目介绍 | 第8页 |
| ·项目概况 | 第8-10页 |
| 第三章 教育空间中的围合 | 第10-12页 |
| ·围合空间的种类及现象分析 | 第10-11页 |
| ·教育空间中围合空间的定义 | 第10页 |
| ·教育空间中围合的作用 | 第10-11页 |
| ·围合空间中的实体与虚体对空间反作用的影响 | 第11页 |
| ·空间有形与无形对空间围合感的影响 | 第11-12页 |
| 第四章 “轻” | 第12-17页 |
| ·“轻”概念的提出根据及想法 | 第12-13页 |
| ·围合空间的“轻” | 第13页 |
| ·围合空间的打破与重组 | 第13-16页 |
| ·“动词”概念与凸形概念在整体空间中的运用 | 第16-17页 |
| 第五章 项目材料、颜色的具体选择及应用 | 第17-18页 |
| ·项目材料选用 | 第17页 |
| ·颜色选用 | 第17-18页 |
| 第六章 总结 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-20页 |
| 致谢 | 第20-21页 |
| 附：作品册 | 第21-52页 |