对国产动画片创作方向的反思--中国动画的“寓教于乐”新论
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·课题背景和研究意义 | 第8-9页 |
| ·课题研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究缘起及对象 | 第10-12页 |
| ·研究依据 | 第12-13页 |
| 第2章 动画与“寓教于乐” | 第13-15页 |
| ·动画的概念 | 第13页 |
| ·“寓教于乐”的概念 | 第13-15页 |
| ·“寓教于乐”之本意 | 第13-14页 |
| ·“寓教于乐”之于动画 | 第14-15页 |
| ·关于动画中的“教”与“乐”的分析 | 第15页 |
| 第3章 对于国产动画重“教”轻“乐”的研究 | 第15-24页 |
| ·国产动画片重“教”轻“乐”的历史 | 第15-17页 |
| ·抗战动乱——国产动画的起步期 | 第15-16页 |
| ·建立新中国——国产动画的辉煌期 | 第16-17页 |
| ·文化大革命——国产动画的偏离期 | 第17页 |
| ·改革开放——中国动画的再生期 | 第17页 |
| ·国产动画重“教”轻“乐”的成因分析 | 第17-20页 |
| ·中国传统文艺思想的影响 | 第18页 |
| ·制度因素的影响 | 第18-19页 |
| ·政治因素的影响 | 第19-20页 |
| ·国产动画重“教”轻“乐”的危害分析 | 第20-24页 |
| ·导致国产动画苍白无味 | 第20-21页 |
| ·对动画的创作定位和创作多元化构成了束缚 | 第21-23页 |
| ·导致国产动画低幼与教化现象 | 第23-24页 |
| 第4章 重“乐”轻“教”是国产动画发展的必然 | 第24-35页 |
| ·乐的心理学阐释 | 第24-25页 |
| ·市场经济环境下,“乐”对国产动画的积极作用 | 第25-28页 |
| ·“乐”对于动画创作的积极意义体现 | 第25-26页 |
| ·“乐”对动画创作的社会功能体现 | 第26-27页 |
| ·“乐”对动画创作的心理功能体现 | 第27-28页 |
| ·当今社会对“乐”的需求 | 第28-32页 |
| ·儿童心理 | 第29-30页 |
| ·成人心理 | 第30-32页 |
| ·当今市场对“乐”的需求 | 第32-35页 |
| ·动画片的商业性 | 第33-34页 |
| ·动画片的娱乐性 | 第34-35页 |
| 第5章 动画中“乐”的表现方式 | 第35-41页 |
| ·“乐”在动画视觉中的表现方式分析 | 第35-39页 |
| ·动画造型 | 第35-36页 |
| ·动画动态 | 第36-37页 |
| ·动画剧情 | 第37-39页 |
| ·“乐”在动画听觉中的表现方式分析 | 第39-41页 |
| ·动画语言 | 第39-40页 |
| ·动画音效 | 第40-41页 |
| 第6章 可能性影响和建议 | 第41-45页 |
| ·重“乐”轻“教”,不能无教 | 第41-42页 |
| ·教的表现方式——教之于乐 | 第42-43页 |
| ·运用“重乐”意识进行创作 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
