初中体育课教学中游戏法的应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 1.选题依据及研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2.国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内对体育游戏法的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外对体育游戏法的研究现状 | 第11-12页 |
| 3.研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·问卷的设计 | 第12页 |
| ·问卷效度检验 | 第12-13页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第13页 |
| ·数理统计分析法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| 4.研究内容 | 第13-26页 |
| ·关于体育游戏法的研究 | 第13-16页 |
| ·对体育游戏法概念的界定 | 第13-14页 |
| ·中学体育课教学中体育游戏的特点 | 第14页 |
| ·趣味性 | 第14页 |
| ·易行性 | 第14页 |
| ·目的性 | 第14页 |
| ·教育性 | 第14页 |
| ·体育游戏的分类 | 第14-15页 |
| ·集中注意力类游戏 | 第15页 |
| ·对抗性游戏 | 第15页 |
| ·素质类游戏 | 第15页 |
| ·球类游戏 | 第15页 |
| ·放松类游戏 | 第15页 |
| ·体育游戏法在中学体育课教学中的优势 | 第15-16页 |
| ·符合中学生的心理发展特征 | 第15页 |
| ·符合中学生的生理发育特征 | 第15-16页 |
| ·调查结果与分析 | 第16-26页 |
| ·体育课教学情况分析 | 第16页 |
| ·教师对体育游戏教学法的重视程度分析 | 第16-17页 |
| ·学生对体育课与课中体育游戏的喜爱程度 | 第17-18页 |
| ·体育游戏在体育课教学中的作用分析 | 第18-19页 |
| ·教育作用 | 第18页 |
| ·锻炼身体的作用 | 第18-19页 |
| ·提高学习兴趣的作用 | 第19页 |
| ·掌握和提高所学技能作用 | 第19页 |
| ·消除疲劳和放松 | 第19页 |
| ·体育游戏在体育课教学中应用原则 | 第19-20页 |
| ·针对性原则 | 第20页 |
| ·循序渐进性原则 | 第20页 |
| ·教育性原则 | 第20页 |
| ·因地制宜性原则 | 第20页 |
| ·体育课教学中体育游戏的选择与设计 | 第20-22页 |
| ·体育课教学中教师对体育游戏的选择 | 第21页 |
| ·体育课教学结构中教师对体育游戏的安排 | 第21-22页 |
| ·在体育课教学中体育游戏组织教法的要求 | 第22-25页 |
| ·体育游戏的讲解和示范 | 第22-23页 |
| ·体育游戏的讲解 | 第22-23页 |
| ·体育游戏的示范 | 第23页 |
| ·体育游戏教学法的选择依据 | 第23-24页 |
| ·根据教学任务选择体育游戏 | 第23页 |
| ·根据参与对象的特点选择体育游戏 | 第23页 |
| ·根据学生数量选择体育游戏 | 第23页 |
| ·根据场地器材选择体育游戏 | 第23页 |
| ·根据体育课的结构选择体育游戏 | 第23-24页 |
| ·体育课教学中运用体育游戏的时机 | 第24页 |
| ·教学环境被限制时 | 第24页 |
| ·学生学习积极性不高时 | 第24页 |
| ·教学内容单一、枯燥时 | 第24页 |
| ·学生身心疲惫时 | 第24页 |
| ·做好体育游戏的合理分组工作 | 第24页 |
| ·做好安全、裁判工作 | 第24-25页 |
| ·做好游戏教学的总结 | 第25页 |
| ·体育课教学运用体育游戏时应注意的问题 | 第25-26页 |
| 5.结论与建议 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第26页 |
| ·建议 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附件 | 第29-32页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第32页 |
