| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外文献综述 | 第11-15页 |
| ·国内文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外文献综述 | 第14页 |
| ·国内外文献综述述评 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法及研究思路 | 第16-19页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16-19页 |
| 第2章 地方高校教师学术环境的内涵及构成 | 第19-29页 |
| ·相关的学术概念 | 第19-22页 |
| ·学术 | 第19-20页 |
| ·学术环境 | 第20-21页 |
| ·地方高校教师学术环境 | 第21-22页 |
| ·教师学术环境的内涵 | 第22-24页 |
| ·学术权力是大学的核心和内在逻辑的客观要求 | 第22-23页 |
| ·学术风气是大学生命和灵魂的构成要素 | 第23页 |
| ·学术评价是影响大学教师学术研究质量的基本制度 | 第23-24页 |
| ·学术环境的构成 | 第24-27页 |
| ·外部学术环境 | 第24-25页 |
| ·内部学术环境 | 第25-27页 |
| ·学术生存环境 | 第25-26页 |
| ·学术精神环境 | 第26页 |
| ·学术制度环境 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-29页 |
| 第3章 地方高校教师学术环境影响因素的实证研究—以山东财经大学为例 | 第29-49页 |
| ·问卷的编制依据和样本来源 | 第29-30页 |
| ·个人因素对教师学术环境的影响 | 第30-42页 |
| ·个体素质因素 | 第31-36页 |
| ·心理因素 | 第36-39页 |
| ·学术能力因素 | 第39-42页 |
| ·学校学术管理因素对教师学术环境的影响 | 第42-47页 |
| ·学术风气因素 | 第42-44页 |
| ·学术地位因素 | 第44页 |
| ·学术评价因素 | 第44-46页 |
| ·学术管理因素 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 第4章 地方高校教师学术环境优化策略 | 第49-61页 |
| ·培育良好的学术风气，奠定健康的教师学术环境 | 第49-51页 |
| ·烘托浓厚的高校学术氛围 | 第49-50页 |
| ·重建学术秩序，加强学术监督 | 第50-51页 |
| ·实现学术权力和行政权力的分权管理，创建和谐的学术环境 | 第51-54页 |
| ·加强学术权力，提高学术研究地位 | 第51-52页 |
| ·学术权力与行政权力分离 | 第52-53页 |
| ·建立大学校长专业化与教授治学相结合的管理模式 | 第53-54页 |
| ·健全学术评价体系，保障稳定的学术环境 | 第54-57页 |
| ·改善学术评价制度，避免学术评价功利化 | 第54-55页 |
| ·改革量化评价方式，避免学术虚假繁荣 | 第55-56页 |
| ·构建科学的学术绩效考评体系 | 第56-57页 |
| ·完善学术激励政策，创造良好的教师学术环境 | 第57-60页 |
| ·建立完善的薪酬制度 | 第58-59页 |
| ·加快学术创新团队建设，形成具有自身优势的学术创新力量 | 第59-60页 |
| ·加大学术经费支持力度，设立科研专项基金 | 第60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 附录 A 地方高校教师学术环境影响因素调查表 | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
