| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 一、新课改的实施提出了进一步加强开展教研活动的要求 | 第8页 |
| 二、传统教研固有的弊端使教研方式的创新成为大势所趋 | 第8-9页 |
| 三、知识管理为解决现有网络教研平台存在的问题提供新思路 | 第9页 |
| 第二节 研究现状 | 第9-13页 |
| 一、网络教研平台的研究现状 | 第9-10页 |
| 二、知识管理应用于教育的研究现状 | 第10-12页 |
| 三、知识管理网络教研平台的研究现状 | 第12-13页 |
| 第三节 研究意义 | 第13页 |
| 第四节 研究内容 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论介绍 | 第14-26页 |
| 第一节 知识管理理论 | 第14-24页 |
| 一、知识的内涵 | 第14-17页 |
| 二、知识的转换理论 | 第17-18页 |
| 三、知识管理的内涵 | 第18-24页 |
| 第二节 网络教研平台的相关概念分析 | 第24-26页 |
| 一、教研的内涵 | 第24页 |
| 二、网络教研的内涵 | 第24-25页 |
| 三、网络教研平台的内涵 | 第25-26页 |
| 第三章 网络教研平台建设现状调查分析 | 第26-32页 |
| 第一节 调查目的、对象与内容 | 第26-27页 |
| 一、调查目的 | 第26页 |
| 二、调查对象 | 第26页 |
| 三、调查内容 | 第26-27页 |
| 第二节 调查分析 | 第27-32页 |
| 一、网站首页栏目设置的数据统计与分析 | 第27-30页 |
| 二、网站建设现状及问题分析 | 第30-32页 |
| 第四章 知识管理在网络教研平台设计中的应用策略分析 | 第32-36页 |
| 第一节 网络教研平台中的知识管理理论概述 | 第32-33页 |
| 一、网络教研平台中知识管理的内涵 | 第32页 |
| 二、网络教研平台中应用知识管理的优势 | 第32-33页 |
| 第二节 网络教研平台设计中的知识管理应用策略 | 第33-36页 |
| 一、网络教研平台整体设计中的知识管理应用策略 | 第33-34页 |
| 二、网络教研平台各模块设计中的知识管理应用策略 | 第34-36页 |
| 第五章 基于知识管理的中小学教师网络教研平台的设计 | 第36-53页 |
| 第一节 基于知识管理的中小学教师网络教研平台总体设计 | 第36-39页 |
| 一、设计思想及原则 | 第36-37页 |
| 二、总体结构框架设计 | 第37-39页 |
| 第二节 基于知识管理的中小学教师网络教研平台详细设计 | 第39-53页 |
| 一、功能模块设计 | 第39-44页 |
| 二、数据库设计 | 第44-53页 |
| 第六章 基于知识管理的中小学教师网络教研平台的实现 | 第53-63页 |
| 第一节 网络教研平台的开发方案 | 第53-55页 |
| 一、开发方法 | 第53-54页 |
| 二、开发环境 | 第54页 |
| 三、开发技术 | 第54-55页 |
| 第二节 网络教研平台的典型模块实现 | 第55-63页 |
| 一、"教师空间"模块 | 第55-57页 |
| 二、"教研小组"模块 | 第57-58页 |
| 三、"集体备课"模块 | 第58-61页 |
| 四、"知识资源"模块 | 第61-63页 |
| 第七章 总结与展望 | 第63-65页 |
| 第一节 研究总结 | 第63-64页 |
| 一、研究总结 | 第63页 |
| 二、存在不足及后续工作 | 第63-64页 |
| 第二节 未来展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 在校期间研究成果及发表的学术论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
