| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-25页 |
| ·研究的背景、目的与意义 | 第10-14页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·课题研究的目的与意义 | 第11-14页 |
| ·国内外研究现状与分析 | 第14-19页 |
| ·国外研究现状与分析 | 第14-17页 |
| ·国内研究现状与分析 | 第17-19页 |
| ·研究的内容及构成 | 第19-22页 |
| ·主要内容 | 第19-21页 |
| ·研究框架 | 第21-22页 |
| ·研究对象和相关概念的界定 | 第22-23页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第23页 |
| ·论文研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·调研工作简介 | 第24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 2 中小学校的发展历程及其概况 | 第25-34页 |
| ·中小学校的发展历程 | 第25-29页 |
| ·从建国之初到 1976 年为农村基础教育的起步阶段 | 第25页 |
| ·1980-1986 年的教育体制改革 | 第25-27页 |
| ·2001 年的县级管理 | 第27页 |
| ·2006 年《义务教育法》的国家财政保障 | 第27-28页 |
| ·城乡统筹背景下的县域农村中小学布局调整 | 第28-29页 |
| ·陕西县域基本概况 | 第29-33页 |
| ·陕西的地域特点 | 第29-30页 |
| ·陕西县域概况 | 第30-31页 |
| ·重点研究对象的县域情况 | 第31-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 3 陕西省县域中小学校现状调查及分析 | 第34-52页 |
| ·陕西县域中小学校规模 | 第34-42页 |
| ·陕西县域中小学校历年变化情况 | 第34页 |
| ·中小学校规模的相关标准 | 第34-35页 |
| ·陕西县域中小学校现状规模 | 第35-41页 |
| ·存在问题 | 第41-42页 |
| ·陕西县域中小学校服务范围及半径 | 第42-45页 |
| ·陕西县域中小学校服务范围特点 | 第42-43页 |
| ·陕西县域中小学校服务半径相关标准 | 第43页 |
| ·较适宜的陕西县域中小学校服务范围及半径 | 第43-45页 |
| ·陕西县域中小学校教育设施条件 | 第45-50页 |
| ·陕西县域中小学校教育设施调查 | 第45-49页 |
| ·问卷调查及访谈呈现的问题 | 第49-50页 |
| ·陕西县域中小学校空间计划存在问题分析 | 第50-51页 |
| ·空间分布疏密不均，分布层次不清晰 | 第50-51页 |
| ·学校规模偏小，建设不配套 | 第51页 |
| ·生源分配不合理，城市优质教育资源相对不足 | 第51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 4 中小学校空间计划相关理论依据 | 第52-62页 |
| ·学校规模与城市中心地学说 | 第52-53页 |
| ·中心地学说理论 | 第52页 |
| ·门槛人口与学校规模 | 第52-53页 |
| ·寄宿制学校的应用 | 第53-56页 |
| ·陕西县域寄宿制学校的现状 | 第53-55页 |
| ·农村寄宿制学校与城市寄宿制学校的区别 | 第55-56页 |
| ·农村寄宿制学校的生活空间 | 第56页 |
| ·发展陕西农村寄宿制学校的现实意义 | 第56页 |
| ·基础教育分段探讨 | 第56-61页 |
| ·不同学派对年龄阶段的划分 | 第56-59页 |
| ·现行基础教育年龄段划分 | 第59-60页 |
| ·新的基础教育年龄段划分探讨 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 5 陕西县域中小学空间计划思路与对策 | 第62-76页 |
| ·陕西县域中小学布局调整思路 | 第62页 |
| ·保留 | 第62页 |
| ·优化合并 | 第62页 |
| ·迁址新建 | 第62页 |
| ·撤消置换 | 第62页 |
| ·陕西县域中小学布局调整原则 | 第62-63页 |
| ·教育资源利用的充分性 | 第62-63页 |
| ·教育资源使用的适当性 | 第63页 |
| ·教育规模扩大的有限性 | 第63页 |
| ·陕西县域中小学布局调整案例 | 第63-73页 |
| ·印台区中小学规模测算 | 第63-64页 |
| ·总体布局 | 第64-70页 |
| ·合理的选址及总平面布局 | 第70-73页 |
| ·对闲置校舍的利用 | 第73页 |
| ·本章小结 | 第73-76页 |
| 6 结论及感想 | 第76-84页 |
| ·以县域单元为基础的中小学空间计划模式 | 第76-78页 |
| ·县域中小学校的设置 | 第76-77页 |
| ·县域中小学校的空间模式 | 第77-78页 |
| ·陕西县域中小学校适宜规模及服务范围 | 第78-81页 |
| ·合理的办学规模 | 第78页 |
| ·适宜的服务范围 | 第78-80页 |
| ·小结 | 第80-81页 |
| ·总结与感想 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 图表目录 | 第88-90页 |
| 附录 | 第90-93页 |