| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·相关概念研究 | 第13-15页 |
| ·国内外职业生涯教育现状研究 | 第15-18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| 2 高中校开展职业生涯教育的必要性分析 | 第19-21页 |
| ·高中校开设职业生涯教育是社会发展的需要 | 第19页 |
| ·高中校开设职业生涯教育是教育自身发展的需要 | 第19-20页 |
| ·高中校开设职业生涯教育是学生个体发展的需要 | 第20-21页 |
| 3 河南省漯河市高中校开展职业生涯教育的现状 | 第21-37页 |
| ·漯河市高中生对职业生涯的认知和准备情况 | 第21-33页 |
| ·高中生的自我认知情况 | 第21-22页 |
| ·高中生对学科专业知识的了解情况 | 第22-24页 |
| ·高中生的职业意识 | 第24-30页 |
| ·高中生职业规划情况 | 第30-31页 |
| ·高中生对职业生涯教育的需求情况 | 第31-32页 |
| ·高中生主动参加社会实践情况 | 第32-33页 |
| ·漯河市高中校开展职业生涯相关教育情况 | 第33-37页 |
| ·漯河市高中校开设职业生涯教育相关课程情况 | 第33-35页 |
| ·相关领导对学校职业生涯教育的态度 | 第35-36页 |
| ·家长对学校职业生涯教育的态度 | 第36-37页 |
| 4 漯河市高中校职业生涯教育方面存在的问题分析 | 第37-40页 |
| ·教育主管部门对职业生涯教育重视不够 | 第37-38页 |
| ·学校职业生涯教育薄弱 | 第38页 |
| ·家庭对学生的职业生涯教育意识浅薄 | 第38-39页 |
| ·高中生职业生涯认知能力较差 | 第39-40页 |
| 5 对策 | 第40-48页 |
| ·加大社会各界对职业生涯教育的重视程度 | 第40-41页 |
| ·教育主管部门要将学生职业生涯教育纳入教学计划 | 第40页 |
| ·注重与校外培训机构的合作 | 第40-41页 |
| ·学校领导要重视对学生的职业生涯教育 | 第41-44页 |
| ·坚持素质教育方针,学校职业生涯教育重点应是“育人” | 第41页 |
| ·因地制宜的进行有关职业生涯教育的校本课程开发 | 第41-42页 |
| ·大力提高职业生涯教师的专业素养 | 第42-43页 |
| ·通过校园媒体传播职业生涯教育观念与相关知识 | 第43-44页 |
| ·注重家庭教育,夯实学校职业生涯教育的基础 | 第44-45页 |
| ·家长改变教育方式,有的放矢的对学生进行管理 | 第44-45页 |
| ·家长应全面提高自身的素质,为学生树立较好榜样 | 第45页 |
| ·学生应加强自我管理,提高自我发展意识 | 第45-48页 |
| ·通过自我管理,增强自我意识 | 第45-46页 |
| ·通过社会实践,学会自我规划 | 第46页 |
| ·通过学习,加强职业道德意识 | 第46-48页 |
| 6 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 调查问卷 | 第51-54页 |
| 访谈提纲（一） | 第54页 |
| 访谈提纲（二） | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |