非数学专业《高等数学》概念教学研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
第1章 问题的提出	第6-11页
·《高等数学》课程在大学教育中的作用	第6-8页
·《高等数学》概念教学的重要性	第8-9页
·国内外《高等数学》概念教学的研究动态	第9-11页
第2章 研究思路及方法	第11页
第3章 调查研究过程	第11-20页
·大学生概念学习中的课堂观察	第11-12页
·大学生概念学习中的作业考查	第12-15页
·大学生概念学习的问卷调查	第15-20页
第4章 调查研究结论	第20-23页
·重“中段”，轻“两头”	第20-21页
·重抽象和严谨，轻直观	第21页
·重代数计算，轻图象和数值计算	第21-22页
·重知识，轻思想和联系	第22-23页
第5章 《高等数学》概念教学对策	第23-28页
·《高等数学》概念教学的理论依据	第23-24页
·《高等数学》概念教学策略	第24-28页
第6章 几点思考	第28-30页
·教育思想和教学观念的转变	第28页
·处理好数学内容继承与发展的关系	第28-29页
·处理好传统讲授与现代教育技术的关系	第29-30页
参考文献	第30-31页
致谢	第31-32页
附录1 学生问卷调查表	第32页