激发中学生英语学习的动机研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 概论 | 第8-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第9页 |
| 第三节 论文的结构 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-21页 |
| 第一节 动机 | 第11-17页 |
| 一、动机的定义 | 第11-12页 |
| 二、动机的分类 | 第12-15页 |
| 三、动机强度和工作效率 | 第15-16页 |
| 四、学习动机与学习目的 | 第16页 |
| 五、学习动机与学习效果 | 第16-17页 |
| 第二节 归因理论 | 第17-18页 |
| 第三节 激励理论 | 第18-21页 |
| 一、行为主义激励理论 | 第18页 |
| 二、认知派激励理论 | 第18-19页 |
| 三、综合型激励理论 | 第19-21页 |
| 第三章 研究方法 | 第21-25页 |
| 第一节 研究问题 | 第21页 |
| 第二节 研究对象 | 第21页 |
| 第三节 研究工具和研究过程 | 第21-25页 |
| 一、测试 | 第21页 |
| 二、访谈 | 第21-23页 |
| 三、观察 | 第23页 |
| 四、记录 | 第23-25页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第25-34页 |
| 第一节 研究的主要结果 | 第25-28页 |
| 一、测试结果 | 第25页 |
| 二、访谈结果 | 第25-26页 |
| 三、观察结果 | 第26页 |
| 四、记录结果 | 第26-28页 |
| 第二节 对结果的分析与讨论 | 第28-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-37页 |
| 第一节 研究发现 | 第34-35页 |
| 第二节 对英语教学的建议 | 第35-36页 |
| 第三节 本次研究的局限及对未来研究的建议 | 第36-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文、专著 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 详细摘要 | 第42-44页 |
