| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一部分 引言 | 第10-13页 |
| 一、问题的提出以及研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第11-13页 |
| 第二部分 中外合作办学概况 | 第13-31页 |
| 一、WTO 与中外合作办学 | 第13-15页 |
| 二、相关概念 | 第15-16页 |
| （一） 中外合作办学的定义 | 第15页 |
| （二） 中外合作办学项目 | 第15页 |
| （三） 中外合作办学的合作模式 | 第15-16页 |
| 三、中外合作办学发展的历程 | 第16-18页 |
| 四、中外合作办学的意义 | 第18-21页 |
| 五、中外合作办学发展的驱动力 | 第21-23页 |
| （一） 我国政府宏观层面的动机 | 第21页 |
| （二） 中外合作办学外方、中方合作者以及教育消费者的动因 | 第21-23页 |
| 六、中外合作办学的现状与存在的问题及原因 | 第23-31页 |
| （一） 中外合作办学的现状 | 第23-27页 |
| （二） 中外合作办学存在的问题及原因 | 第27-31页 |
| 第三部分 中外合作办学与我国教育主权 | 第31-40页 |
| 一、主权、国家主权与教育主权的定义 | 第31-33页 |
| （一） 主权 | 第31页 |
| （二） 国家主权 | 第31-32页 |
| （三） 教育主权的内涵以及我国的教育法律、法规中与其相关的内容 | 第32-33页 |
| 二、教育主权与国家主权的关系及其他 | 第33-34页 |
| 三、国家主权与教育主权发展观 | 第34-36页 |
| 四、新形势下的中外合作办学对我国教育主权可能的影响 | 第36-37页 |
| 五、在中外合作办学中维护我国的教育主权 | 第37-40页 |
| 第四部分 中外合作办学质量保障体系的构建 | 第40-51页 |
| 一、保障跨国教育质量的探索 | 第40-41页 |
| 二、中外合作办学存在的质量问题及其原因的简要分析 | 第41-43页 |
| 三、其他国家或地区的合作办学质量保障的比较研究 | 第43-47页 |
| （一） 英国 | 第43-44页 |
| （二） 澳大利亚 | 第44-45页 |
| （三） 马来西亚 | 第45-46页 |
| （四） 香港 | 第46-47页 |
| 四、中外合作办学质量保障体系的构建 | 第47-51页 |
| （一） 外部（宏观）保障 | 第48-50页 |
| （二） 内部（微观）保障 | 第50-51页 |
| 第五部分 结束语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
