| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一 中学体育与健康课程资源开发和利用的必要性 | 第10-14页 |
| （一） 体育课程管理机制改革的需要 | 第10-11页 |
| （二） 顺利实施体育新课程改革的需要 | 第11-12页 |
| （三） 学校、体育教师、学生发展的需要 | 第12-14页 |
| 二 体育课程资源开发和利用相关概念的界定 | 第14-23页 |
| （一） 课程资源的基本理论 | 第14-17页 |
| （1） 课程资源的概念与内涵 | 第14-17页 |
| （2） 课程资源的分类 | 第17页 |
| （二） 体育课程资源 | 第17-19页 |
| （1） 体育课程资源的概念 | 第18页 |
| （2） 体育课程资源的分类 | 第18-19页 |
| （三） 体育课程资源的开发和利用 | 第19-23页 |
| （1） 体育课程资源开发和利用的概念 | 第19页 |
| （2） 体育课程资源开发和利用的内容或类型 | 第19-23页 |
| 三 贵阳市中学体育与健康课程资源开发和利用的现状 | 第23-35页 |
| （一） 课程资源开发和利用的现实问题 | 第23-30页 |
| （1） 体育器材使用率不高，自制体育器材较少 | 第23-25页 |
| （2） 高质量的体育场馆短缺 | 第25-26页 |
| （3） 学校体育教学内容单调 | 第26-28页 |
| （4） 体育教师开发体育器材的积极性不高，缺乏对课程资源的了解 | 第28-30页 |
| （二） 课程资源开发和利用的有利条件 | 第30-35页 |
| （1） 有利的国家政策支持 | 第31-32页 |
| （2） 浓厚的民族文化底蕴 | 第32-33页 |
| （3） 得天独厚的自然地理环境资源 | 第33-35页 |
| 四 贵阳市中学体育与健康课程资源开发和利用的对策 | 第35-48页 |
| （一） 体育与健康课程资源开发和利用的原则 | 第35-38页 |
| 1 健身性和文化性的原则 | 第35-36页 |
| 2 科学性和适应性的原则 | 第36页 |
| 3 优先性和趣味性的原则 | 第36页 |
| 4 民俗性和地域性的原则 | 第36-37页 |
| 5 经济性和共享性原则 | 第37-38页 |
| 6 教学化和校本化的原则 | 第38页 |
| （二） 体育课程资源开发和利用的途径和方法 | 第38-48页 |
| 1、拓展教学内容的空间 | 第39-42页 |
| 2、促进教学形式多样化 | 第42-43页 |
| 3、开发和利用多功能体育器材和场地设施 | 第43-47页 |
| 4、转变教师观念，加强教师继续教育和继续学习 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 教案 | 第63-67页 |
| 课的构思 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |