中专护理教育办学特色研究--以甘肃省卫生学校为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第10页 |
| (三) 研究的理论基础 | 第10-13页 |
| (四) 与本课题相关的研究综述 | 第13-15页 |
| (五) 研究过程和研究方法 | 第15页 |
| 二、我国护理教育发展状况 | 第15-21页 |
| (一) 护理教育的内涵 | 第15-16页 |
| (二) 中等护理教育在我国护理教育中的地位 | 第16-17页 |
| (三) 中等护理教育人才培养规格 | 第17-18页 |
| (四) 护理教育发展的历史及现状 | 第18-21页 |
| 三、中专护理教育特色的认识 | 第21-31页 |
| (一) 特色的内涵 | 第22页 |
| (二) 中专护理教育办学特色的体现 | 第22-27页 |
| (三) 中专护理教育呼唤办学特色 | 第27-31页 |
| 四、甘肃省卫生学校办学特色现状调查及分析 | 第31-40页 |
| (一) 甘肃省卫生学校目前的基本情况 | 第31-32页 |
| (二) 调查的实施 | 第32-33页 |
| (三) 结果分析 | 第33-40页 |
| 五、甘肃省卫生学校特色办学中存在的问题及对策 | 第40-48页 |
| (一) 加强学习和宣传，强化教师护理教育理念 | 第40-41页 |
| (二) 课程设置要适应岗位需求 | 第41-42页 |
| (三) 教学内容的选择要适应护理行业的发展 | 第42-44页 |
| (四) 改进教学方法和手段，保持和岗位零距离 | 第44-45页 |
| (五) 进一步完善教学评价体系 | 第45页 |
| (六) 加强教材建设 | 第45-46页 |
| (七) 合理配置师资结构，提高教师素质 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-51页 |
| 附录一 调查问卷 | 第51-56页 |
| 附录二 调查结果统计表 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
