| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第7-8页 |
| (二) 主要概念的界定 | 第8-10页 |
| (三) 我国生命教育问题研究的现状综述 | 第10-12页 |
| (四) 研究的基本思路与基本方法 | 第12-13页 |
| 一、对高中生进行生命教育的必要性 | 第13-21页 |
| (一) 对高中生进行生命教育是社会和谐发展的客观要求 | 第13-16页 |
| (二) 对高中生进行生命教育是素质教育有效实施的必要条件 | 第16-17页 |
| (三) 实施生命教育是高中生健康成长的内在需要 | 第17-21页 |
| 二、我国高中生生命教育面临的主要困境 | 第21-29页 |
| (一) 教师缺乏生命意识 | 第21-23页 |
| (二) 课堂教学缺乏生命的活力 | 第23-25页 |
| (三) 班主任工作缺乏人性化管理 | 第25-26页 |
| (四) 德育工作缺乏对学生生命的关注 | 第26-29页 |
| 三、加强高中生生命教育的基本策略 | 第29-45页 |
| (一) 强化教师自身的生命意识 | 第29-32页 |
| (二) 让生命教育走进课堂 | 第32-37页 |
| (三) 建立以“班主任工作”为平台的生命教育活动体系 | 第37-42页 |
| (四) 采取保障措施，确保生命教育扎实有效 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
