| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-18页 |
| 1．1 选题的意义 | 第7-9页 |
| 1．2 研究综述 | 第9-10页 |
| 1．3 基本概念 | 第10-12页 |
| 1．4 校本培训的理论基础 | 第12-17页 |
| 1．5 研究的方法 | 第17页 |
| 1．6 研究的对象 | 第17-18页 |
| 2 农村中小学校本培训的现状及存在的问题 | 第18-44页 |
| 2．1 校本培训的现状 | 第18-33页 |
| 2．2 存在的主要问题 | 第33-41页 |
| 2．3 原因分析 | 第41-44页 |
| 3 农村中小学校本培训的对策 | 第44-55页 |
| 3．1 正确认识校本培训 | 第45-48页 |
| 3．2 建立建全管理保障机制 | 第48-51页 |
| 3．3 建立一支高素质、稳定的教师队伍 | 第51-53页 |
| 3．4 确立镇级区域性培训中心的主体地位 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |