安阳工学院体育“三自”教学管理模式的设计与可行性分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第6-23页 |
| ·选题的依据 | 第6-11页 |
| ·教育要树立“健康第一”的指导思想 | 第6-7页 |
| ·教育部文件精神 | 第7页 |
| ·高校体育教育的现状 | 第7-8页 |
| ·新世纪对高校体育教学提出的要求 | 第8-9页 |
| ·素质教育对高校体育教学提出的要求 | 第9-10页 |
| ·体育“三自”教学模式的作用与意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-23页 |
| ·体育“三自”教学模式概念的界定 | 第11-14页 |
| ·国外(部分)体育教学模式概况 | 第14-17页 |
| ·我国普通高校体育教学模式的现状 | 第17-22页 |
| ·国内外体育教学模式之比较 | 第22页 |
| ·二十一世纪高校体育教学模式的发展趋势 | 第22-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-50页 |
| ·安阳工学院体育教学的现状及存在问题 | 第26-34页 |
| ·安阳工学院体育教学的现状 | 第26-28页 |
| ·安阳工学院体育教育存在的主要问题 | 第28-29页 |
| ·学生对现行体育教学满意度的调查分析 | 第29-34页 |
| ·安阳工学院体育教学模式改革的预期结果 | 第34页 |
| ·安阳工学院体育课“三自”教学模式的设计 | 第34-42页 |
| ·体育“三自”教学模式的指导思想 | 第34-35页 |
| ·体育“三自”教学模式的课程目标 | 第35页 |
| ·体育“三自”教学模式的课程设置 | 第35-36页 |
| ·体育“三自”教学模式的操作程序 | 第36页 |
| ·体育“三自”教学模式的评价与条件 | 第36-37页 |
| ·体育“三自”教学模式的结构图 | 第37页 |
| ·体育“三自”教学模式的流程图 | 第37-38页 |
| ·体育“三自”教学模式的具体操作过程 | 第38-42页 |
| ·体育“三自”教学模式的可行性分析 | 第42-50页 |
| ·学生的意愿分析 | 第42页 |
| ·教师资源的可行性分析 | 第42-45页 |
| ·场地、器材的可行性分析 | 第45-46页 |
| ·项目分布的可行性分析 | 第46-49页 |
| ·时间安排的可行性 | 第49-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50页 |
| 5 致谢 | 第50-51页 |
| 6 参考文献 | 第51-53页 |
| 7 附件 | 第53-58页 |
