| 摘要 | 第1-6页 |
| 1 前言 | 第6-12页 |
| ·选题依据 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-12页 |
| ·国内现状 | 第7-11页 |
| ·国外现状 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-16页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-16页 |
| ·文献资料法 | 第12-13页 |
| ·访谈法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-16页 |
| ·数据统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第16-45页 |
| ·对河南省排球后备人才的管理现状分析 | 第16-24页 |
| ·招生选材 | 第16-17页 |
| ·三集中管理情况分析 | 第17-19页 |
| ·培养运动员的主要目标 | 第19页 |
| ·教练员的考评 | 第19-20页 |
| ·河南省从事排球后备人才培养工作的优势 | 第20-21页 |
| ·制约河南省排球后备人才培养的主要因素 | 第21-22页 |
| ·制约河南省少年排球训练教练员业务水平进一步提高的主要因素 | 第22-24页 |
| ·对河南省后备力量训练的教练员现状分析 | 第24-35页 |
| ·教练员基本情况分析 | 第24-28页 |
| ·河南省后备力量训练教练员的带队动机、对训练工作的态度 | 第28-30页 |
| ·教练员训练计划的种类 | 第30-31页 |
| ·训练计划内容 | 第31-32页 |
| ·训练方法和手段 | 第32-33页 |
| ·教练员对运动员文化学习的重视程度 | 第33-34页 |
| ·教练员知识结构分析 | 第34-35页 |
| ·对河南省少年排球运动员现状的分析 | 第35-45页 |
| ·运动员对训练的态度 | 第35-36页 |
| ·运动员训练时间 | 第36-37页 |
| ·运动员每年参加比赛场次 | 第37-38页 |
| ·运动员在训练上的主要困难 | 第38页 |
| ·运动员对文化学习的态度及学习时间 | 第38-39页 |
| ·训练对文化课的影响 | 第39-41页 |
| ·家长对孩子进行排球训练的支持度 | 第41-42页 |
| ·家长支持运动员参加排球运动的主要动机 | 第42-43页 |
| ·家长对孩子训练的投资及用途 | 第43-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 5 致谢 | 第47-48页 |
| 6 参考文献 | 第48-50页 |
| 7 附件 | 第50-55页 |