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基于Internet的ICAI系统研究与设计

第1章 引言第1-16页
 1.1 课题的提出第10-11页
  1.1.1 时代的发展要求改革教育第10页
  1.1.2 建构主义成为教育软件新的理论依据第10-11页
  1.1.3 信息技术正在成为必不可少的学习和教育工具第11页
  1.1.4 传统的教育思想面临挑战第11页
 1.2 目前相关领域的状况第11-14页
  1.2.1 国内外远程教育研究现状及发展趋势第12-13页
  1.2.2 国内外ICAI研究现状及发展趋势第13-14页
 1.3 论文的主要研究内容、成果及特色第14-16页
  1.3.1 论文主要研究内容第14页
  1.3.2 论文取得的成果第14页
  1.3.3 论文的特色和创新第14-16页
第2章 智能计算机辅助教学系统第16-29页
 2.1 CAI简介第16-21页
  2.1.1 CAI的由来及其特点第16-17页
  2.1.2 网络教学第17-19页
  2.1.3 CAI的多媒体化第19-20页
  2.1.4 CAI的协同化第20-21页
  2.1.5 多媒体化、协同化和智能化是CAI的必然趋势第21页
 2.2 CAI到ICAI的发展历史第21-22页
 2.3 ICAI的理论基础第22-23页
 2.4 ICAI的本质特征第23-25页
 2.5 ICAI的体系结构原理和系统形式第25-28页
  2.5.1 ICAI的功能第25页
  2.5.2 ICAI的体系结构原理第25-27页
  2.5.3 ICAI系统的形式和方法第27-28页
 2.6 本章小结第28-29页
第3章 系统中的知识库第29-46页
 3.1 领域知识库第29-35页
  3.1.1 领域知识的定义第29-30页
  3.1.2 领域知识的特点第30页
  3.1.3 知识的表示第30-35页
 3.2 教学策略库第35页
 3.3 学生模型第35-38页
  3.3.1 为什么要建立学生模型第35-36页
  3.3.2 认知结构第36页
  3.3.3 认知能力的分层第36-37页
  3.3.4 学生模型的体系结构第37-38页
 3.4 ICAI系统中知识库的实现第38-45页
  3.4.1 知识库的设计第38-39页
  3.4.2 知识库的建立第39-45页
 3.5 本章小结第45-46页
第4章 基于Internet网络的ICAI系统设计第46-60页
 4.1 系统开发环境第47-48页
  4.1.1 系统硬件环境需求第47页
  4.1.2 系统软件平台第47-48页
 4.2 系统设计第48-51页
  4.2.1 系统功能设计第48-50页
  4.2.2 教学方法设计第50页
  4.2.3 系统结构设计第50-51页
 4.3 系统实现技术第51-59页
  4.3.1 Internet技术第51-52页
  4.3.2 WWW技术第52-53页
  4.3.3 HTML语言第53页
  4.3.4 因特网信息服务器IIS(Internet Information Server)第53-54页
  4.3.5 SQL Server数据库第54-55页
  4.3.6 Visual C++开发数据库应用程序第55-56页
  4.3.7 动态服务器主页ASP(Active Server Pages)第56-59页
 4.4 本章小结第59-60页
第5章 难点及解决方法第60-71页
 5.1 教学策略第60-64页
  5.1.1 教学序列的产生第60-62页
  5.1.2 教学法规则第62-64页
 5.2 测试策略第64-68页
  5.2.1 测试的作用第64页
  5.2.2 测试试题的选取第64-66页
  5.2.3 试题呈现策略第66-67页
  5.2.4 测试评价第67-68页
 5.3 诊断策略第68-70页
  5.3.1 诊断的作用第68-69页
  5.3.2 诊断算法第69-70页
 5.4 本章小结第70-71页
结论第71-73页
参考文献第73-76页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第76-77页
致谢第77页

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