借鉴CIS战略建造学校形象识别系统
| 第1章 绪论 | 第1-15页 |
| ·写作背景 | 第9页 |
| ·基本概念 | 第9-12页 |
| ·写作目的 | 第12页 |
| ·与思想政治教育工作的对接 | 第12-13页 |
| ·写作思路与创新之处 | 第13-15页 |
| 第2章 学校形象识别系统的内涵 | 第15-20页 |
| ·学校形象识别系统的含义 | 第15页 |
| ·学校形象识别系统的构成要素和相互关系 | 第15-17页 |
| ·学校形象识别系统的功能 | 第17-18页 |
| ·本章小结 | 第18-20页 |
| 第3章 学校形象识别系统的导入与管理 | 第20-29页 |
| ·学校形象识别系统的策划与导入 | 第20-25页 |
| ·学校形象的现状调查 | 第20-23页 |
| ·学校的形象定位 | 第23-24页 |
| ·学校导入形象识别系统的时机选择 | 第24-25页 |
| ·学校形象识别系统的贯彻 | 第25-27页 |
| ·学校形象识别系统的更新 | 第27-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第4章 学校理念识别系统 | 第29-37页 |
| ·“以人为本”的教育哲学观 | 第29-30页 |
| ·科学的教育理念 | 第30-32页 |
| ·学校精神 | 第32-35页 |
| ·本章小结 | 第35-37页 |
| 第5章 学校行为识别系统 | 第37-50页 |
| ·学校行为识别系统概述 | 第37-38页 |
| ·对内部的行为识别 | 第38-45页 |
| ·对外部的行为识别 | 第45-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第6章 学校视觉识别系统 | 第50-72页 |
| ·学校视觉识别系统概述 | 第50-51页 |
| ·基本要素 | 第51-62页 |
| ·应用要素 | 第62-71页 |
| ·本章小结 | 第71-72页 |
| 结论 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
