| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一） 研究现状 | 第8-9页 |
| （二） 研究的重点、难点和创新 | 第9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、校园文化市场的概念 | 第10-20页 |
| （一） 文化与校园文化 | 第10-14页 |
| 1、文化 | 第10-11页 |
| 2、校园文化 | 第11-14页 |
| （二） 市场与文化市场 | 第14-17页 |
| 1、市场 | 第14-15页 |
| 2、文化市场 | 第15-17页 |
| （三） 校园文化市场 | 第17-20页 |
| 1、校园文化市场概念的界定 | 第17-18页 |
| 2、提出校园文化市场概念的依据 | 第18-20页 |
| 二、校园文化市场的要素和功能 | 第20-25页 |
| （一） 校园文化市场的要素及其特点 | 第20-22页 |
| 1、校园文化工作者的主导性和非强制性 | 第20-21页 |
| 2、校园文化产品消费者的自主性和选择性 | 第21页 |
| 3、校园文化资金的制约性和有限性 | 第21-22页 |
| 4、校园文化产品和服务的教育性和可接受性 | 第22页 |
| （二） 校园文化市场的功能 | 第22-25页 |
| 1、资源配置功能 | 第22-23页 |
| 2、联系反馈功能 | 第23页 |
| 3、整合功能 | 第23-25页 |
| 三、校园文化市场的体系 | 第25-33页 |
| （一） 体育文化市场 | 第25-26页 |
| （二） 娱乐文化市场 | 第26-28页 |
| （三） 社团文化市场 | 第28-30页 |
| （四） 节庆文化市场 | 第30-33页 |
| 四、校园文化市场的机制 | 第33-36页 |
| （一） 竞争机制 | 第33页 |
| （二） 利益驱动机制 | 第33-34页 |
| （三） 供求机制 | 第34-35页 |
| （四） 约束机制 | 第35-36页 |
| 五、校园文化市场的矛盾和效益原则 | 第36-40页 |
| （一） 校园文化市场的矛盾 | 第36-37页 |
| 1、教育理念与市场理念的矛盾 | 第36页 |
| 2、精神价值与经济价值的矛盾 | 第36-37页 |
| 3、公益目标和经营目标的矛盾 | 第37页 |
| （二） 校园文化市场的效益原则 | 第37-40页 |
| 1、坚持经济效益与社会效益的辨证统一 | 第37-38页 |
| 2、始终以社会效益为最高准则 | 第38-40页 |
| 六、校园文化市场的培育和调控 | 第40-46页 |
| （一） 以“三个代表”重要思想为指导，把握好校园文化市场建设的主导方向，解决好主旋律和多样化的关系 | 第40-41页 |
| （二） 不断完善校园文化市场的结构，解决好“教育”与“娱乐”的关系 | 第41-42页 |
| （三） 一手抓繁荣，一手抓管理，促进校园文化市场健康发展 | 第42-43页 |
| （四） 以机制体制创新为重点，大力发展校园文化产业，健全校园文化市场体系 | 第43页 |
| （五） 认真研究和把握教育规律和市场规律，增强校园文化的市场效益 | 第43-44页 |
| （六） 加强高校校园文化的交流与沟通，逐步建立地区性校园文化市场 | 第44页 |
| （七） 用市场文化激活校园政治思想文化市场 | 第44-45页 |
| （八） 不断提高校园文化市场意识，牢固树立校园文化市场观念，培育一批校园文化市场经营者队伍 | 第45-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-47页 |
