| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Chapter One: Introduction | 第7-9页 |
| I. Introduction | 第7-8页 |
| II. History of Comment | 第8-9页 |
| Chapter Two Two types of comments | 第9-17页 |
| I. Directive Comment | 第9-12页 |
| II. Facilitative Comment | 第12-14页 |
| III.T he Role of the Teacher | 第14-15页 |
| IV. Types of Comments | 第15-16页 |
| V. Students’View on Teacher’s Comment | 第16-17页 |
| Chapter Three Writing Facilitative Comment | 第17-21页 |
| I. Clear and Complete Thoughts | 第17-18页 |
| II. Text-specific Questions | 第18-21页 |
| Chapter Four Factors for Consideration | 第21-31页 |
| I. Teacher’s Preparation for Writing Comment | 第21-22页 |
| II. Factors for Consideration When Giving Comment | 第22-23页 |
| III. Questions for Consideration When Giving Feedback | 第23-24页 |
| IV. Writing Questionnaire | 第24-26页 |
| V. Essay Feedback Checklist | 第26-27页 |
| VI. Symbol Key: Stylistic and Mechanical Errors | 第27-29页 |
| VII. Guidelines for Conducting the Rhetoric Written Comment | 第29-31页 |
| Chapter Five Facilitative Comment Techniques | 第31-41页 |
| I. Facilitative Comment Techniques | 第31-33页 |
| II. Praise: Writing Positive Comment | 第33-35页 |
| III. Writing Praise with Caution | 第35-37页 |
| IV. Retaining the Authority of the Writer | 第37-38页 |
| V. Abandoning the Biases of the Teacher | 第38-39页 |
| VI. Limiting Comment Topics | 第39页 |
| VII. The Number-Comment System | 第39-40页 |
| VIII. Legible Handwriting | 第40页 |
| IX. Avoiding Red Ink | 第40-41页 |
| Chapter Six | 第41-43页 |
| 1. Conclusion | 第41-43页 |
| Bibliography | 第43-45页 |
| 论文独创性声明 | 第45页 |
| 论文使用授权声明 | 第45-46页 |
