| 第一章 绪论 | 第1-15页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·远程教育发展过程 | 第8-9页 |
| ·远程教育概念的提出 | 第8-9页 |
| ·远程教育的发展阶段 | 第9页 |
| ·现代远程教育的模式的特点 | 第9-12页 |
| ·现代远程教育的几种模式 | 第9-11页 |
| ·现代远程教育的特点 | 第11-12页 |
| ·论文的意义及本论文的主要工作 | 第12-15页 |
| 第二章 基于计算机支持的远程教育理论与网络教育标准 | 第15-23页 |
| ·现代远程教育的理论基础 | 第15-16页 |
| ·建构主义学习理论的内涵 | 第16页 |
| ·基于建构主义学习理论开发Internet远程教学软件模型 | 第16-19页 |
| ·网络教育技术标准 | 第19-22页 |
| ·国际的网络教育技术标准的现状 | 第19-20页 |
| ·我国的网络教育技术标准 | 第20-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 第三章 基于B/S 的远程教育系统的设计与实现 | 第23-38页 |
| ·远程教学系统运行模式 | 第23-25页 |
| ·系统运行模式的分析 | 第23-24页 |
| ·B/S模式的结构 | 第24页 |
| ·ASP技术 | 第24-25页 |
| ·系统结构 | 第25-26页 |
| ·应用对象子系统的功能 | 第26-29页 |
| ·课件子系统 | 第26-27页 |
| ·答疑辅导子系统 | 第27-28页 |
| ·智能抽取考试子系统 | 第28-29页 |
| ·远程教学管理子系统 | 第29页 |
| ·软件开发与运行平台的构建 | 第29-36页 |
| ·统一建模语言UML 的应用 | 第29-33页 |
| ·分析结果转化为关系数据库模型 | 第33-36页 |
| ·具体实现过程 | 第36-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 第四章 《电工学》课件的设计与实现 | 第38-52页 |
| ·网络课程设计分析 | 第38-40页 |
| ·网络课程教学内容设计要点 | 第38-39页 |
| ·网络课程导航设计要点 | 第39页 |
| ·教学设计原则与开发要求 | 第39-40页 |
| ·网络课件设计原则 | 第40-41页 |
| ·《电工学》教学课件的总体设计 | 第41页 |
| ·课件系统的设计与实现 | 第41-46页 |
| ·《电工学》课件开发方法的选择 | 第41-43页 |
| ·课件的结构选择 | 第43-44页 |
| ·《电工学》课件的目录主题设计 | 第44-46页 |
| ·课件制作中采用的技术与创意 | 第46-48页 |
| ·课件制作采用的技术 | 第46-47页 |
| ·课件中采用的创意 | 第47-48页 |
| ·讨论区设计 | 第48-51页 |
| ·讨论区的数据库结构与页面组成 | 第48-50页 |
| ·部分页面 | 第50-51页 |
| ·用户注册 | 第51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 第五章 答疑辅导子系统的设计与实现 | 第52-63页 |
| ·前言 | 第52页 |
| ·答疑辅导系统的结构与功能 | 第52-54页 |
| ·答疑辅导系统的结构 | 第52页 |
| ·答疑辅导系统的功能 | 第52-54页 |
| ·答疑辅导系统设计 | 第54-60页 |
| ·答疑辅导系统数据库表结构 | 第54-55页 |
| ·答疑辅导系统的数据库的设计 | 第55-60页 |
| ·答疑辅导页面的动态生成 | 第60-61页 |
| ·小结 | 第61-63页 |
| 第六章 智能抽取考试子系统的设计与实现 | 第63-74页 |
| ·前言 | 第63页 |
| ·基于ASP 的考试子系统解决方案 | 第63-66页 |
| ·系统结构 | 第64-65页 |
| ·考试子系统的数据库设计 | 第65-66页 |
| ·系统的网络拓扑结构 | 第66页 |
| ·考试子系统功能实现 | 第66-72页 |
| ·小结 | 第72-74页 |
| 第七章 总结与展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 读硕期间发表的论文和参加的科研情况说明 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |