| 1 前言 | 第1-11页 |
| ·选题依据 | 第6-7页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第7-11页 |
| ·关于课程理论的研究 | 第7-8页 |
| ·课程概念的界定 | 第7页 |
| ·课程结构 | 第7-8页 |
| ·国内外高校体育教育专业课程设置的研究 | 第8-11页 |
| ·国外高校体育教育专业课程设置的现状 | 第8-9页 |
| ·我国学者研究外国课程设置的情况 | 第9页 |
| ·我国体育教育专业培养目标与人才规格的研究 | 第9-10页 |
| ·我国高校体育教育专业教学计划的研究 | 第10-11页 |
| 2 研究对象与方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·特尔菲法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第13-31页 |
| ·黑龙江省高校体育教育专业培养目标与人才规格的分析 | 第14-15页 |
| ·培养目标的分析 | 第14-15页 |
| ·人才规格的分析 | 第15页 |
| ·黑龙江省中学体育教师综合素质的现状 | 第15-20页 |
| ·黑龙江省中学体育教师的政治思想素质、职业道德素质总体较好 | 第16-17页 |
| ·黑龙江省中学体育教师的知识结构不平衡 | 第17-18页 |
| ·黑龙江省中学体育教师的能力素质强中有弱 | 第18-20页 |
| ·高校体育教育专业培养目标与中学体育师资的适应状况 | 第20页 |
| ·黑龙江省高校体育教育专业课程设置的分析 | 第20-31页 |
| ·黑龙江省高校体育专家、体育教师对现行教学计划的意见 | 第20-21页 |
| ·黑龙江省高校体育教育专业课程结构的比例分配 | 第21-22页 |
| ·黑龙江省高校体育教育专业公共基础课程的设置情况 | 第22-24页 |
| ·公共基础课程设置现状 | 第22-23页 |
| ·公共基础课程设置存在问题 | 第23-24页 |
| ·黑龙江省体育教育专业必修课与选修课的设置 | 第24-28页 |
| ·整合主干课程 | 第25页 |
| ·浓缩专业必修课 | 第25-26页 |
| ·大量开设选修课 | 第26-28页 |
| ·黑龙江省体育教育专业学科与术科的设置 | 第28-29页 |
| ·课程分量 | 第29页 |
| ·教学实践环节 | 第29-30页 |
| ·教育实习 | 第29-30页 |
| ·毕业论文 | 第30页 |
| ·学分制 | 第30-31页 |
| 4 结论 | 第31-32页 |
| 5 建议 | 第32-33页 |
| 6 致谢 | 第33页 |
| 7 参考文献 | 第33-36页 |
| 8 附件 | 第36-47页 |
