| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一部分 中学班主任工作评价标准及其体系构建的基本理论探讨 | 第8-23页 |
| 一、 中学班主任工作评价标准概析 | 第8-13页 |
| (一) 中学班主任工作评价的内涵及特点 | 第9-11页 |
| (二) 中学班主任工作评价标准概念的界定 | 第11-12页 |
| (三) 中学班主任工作评价标准的作用 | 第12-13页 |
| 二、 中学班主任工作评价标准的结构要素 | 第13-14页 |
| (一) 标目 | 第13页 |
| (二) 标度 | 第13-14页 |
| (三) 标号 | 第14页 |
| 三、 构建中学班主任工作评价标准及其体系的依据和原则 | 第14-18页 |
| (一) 构建中学班主任工作评价标准及其体系的依据 | 第14-16页 |
| (二) 构建中学班主任工作评价标准及其体系的原则 | 第16-18页 |
| 四、 建立中学班主任工作评价标准及其体系的方法步骤 | 第18-23页 |
| (一) 建立中学班主任工作评价标准的基本步骤 | 第18-20页 |
| (二) 建立指标权重系数的方法 | 第20-23页 |
| 第二部分 中学班主任工作评价标准及其体系的构建 | 第23-38页 |
| 一、 中学班主任工作过程评价标准及其体系 | 第24-29页 |
| 二、 中学班主任工作效果评价标准及其体系 | 第29-36页 |
| 三、 中学班主任素质发展评价标准及其体系 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 主要参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
