引导学生积极参与　优化数学课堂教学

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 概述	第8-18页
·问题的提出	第8-9页
·学生参与的概念	第9-11页
·行为参与、情感参与和认知参与	第11-13页
·学生参与数学课堂教学的意义	第13-15页
·学生参与对学习结果的影响	第15-18页
2 学生参与的两个维度	第18-23页
·积极参与与有效参与	第18-21页
·参与式教学目标三维的交融性	第21-23页
3 学生参与课堂教学的原则	第23-26页
·参与的深刻性原则	第23页
·参与的全面性原则	第23-24页
·参与的层次性原则	第24页
·参与的连续性原则	第24-26页
4 引导学生参与中学数学课堂教学的策略	第26-32页
·学生参与数学课堂教学的主要形式	第26-27页
·学生参与数学课堂教学的时机	第27-28页
·学生参与数学课堂教学的策略	第28-32页
5 引导学生参与中学数学课堂教学的实施	第32-40页
·激发兴趣，启发参与	第32-35页
·创设情境，主动参与	第35-36页
·反馈调控，强化参与	第36-38页
·积极评价，鼓励参与	第38-40页
附录:	第40-42页
课例	第42-49页
调查问卷	第49-52页
参考文献	第52-54页
后记	第54-55页