| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-18页 |
| (一) 传统教学的弊端 | 第10-11页 |
| (二) 合作学习的背景分析 | 第11-18页 |
| 二、合作学习在国际国内的影响与发展状况 | 第18-21页 |
| (一) 合作学习对国际社会教育理念的影响 | 第18页 |
| (二) 合作学习在我国发展的现状与反思 | 第18-21页 |
| 三、合作学习教学理论在英语课堂的应用 | 第21-25页 |
| (一) 合作学习教学情境的创设 | 第21-22页 |
| (二) 具体实施方法 | 第22-25页 |
| 四、结果分析 | 第25-29页 |
| (一) 合作学习能大幅度提高学习成绩 | 第25-26页 |
| (二) 合作学习突出了学生的主体地位 | 第26页 |
| (三) 培养了学生的创新能力和积极的情感因素 | 第26-27页 |
| (四) 培养了学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感 | 第27页 |
| (五) 合作学习提高了教学效率 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 后记 | 第33页 |