| 前言 | 第1-14页 |
| 第一章 20世纪上半叶主导中国美术教育的思想及其状况 | 第14-29页 |
| 第一节 近代中国美术教育的兴起和美育观念的确立 | 第14-16页 |
| 第二节 20世纪上半叶主导性的美育思想和美术理念 | 第16-29页 |
| 一 美育代宗教 王国维 蔡元培 鲁迅 | 第16-22页 |
| 二 绘画“改良说”与“革命论”康有为 梁启超 徐悲鸿 陈独秀 | 第22-29页 |
| 第二章 陈之佛的美育思想 | 第29-44页 |
| 第一节 西方美育思想的东渐 | 第29-32页 |
| 第二节 陈之佛的美育思想的内涵 | 第32-35页 |
| 第三节 陈之佛论美育和德育、智育、体育的关系 | 第35-37页 |
| 第四节 陈之佛论情感教育与美术教育 | 第37-39页 |
| 第五节 美感教育与美术教育 | 第39-44页 |
| 一 普通美术教育 | 第40-42页 |
| 二 专业美术教育 | 第42-44页 |
| 第三章 陈之佛美术教育思想的分期 | 第44-67页 |
| 第一节 美术教育思想萌发期 | 第45-46页 |
| 第二节 美术教育思想奠基期 | 第46-51页 |
| 一 选择工科 | 第46-47页 |
| 二 留学日本 | 第47-51页 |
| 第三节 美术教育思想扩展期 | 第51-57页 |
| 第四节 美术教育思想的成熟期 | 第57-61页 |
| 第五节 美术教育思想的实践期 | 第61-67页 |
| 第四章 陈之佛的工艺美术教育思想 | 第67-93页 |
| 第一节 20世纪中国工艺美术教育 | 第67-70页 |
| 第二节 陈之佛工艺美术思想的来源 | 第70-79页 |
| 一 陈之佛留学日本时日本的美术状况 | 第70-71页 |
| 二 对西方工艺美术界考察 | 第71-77页 |
| 三 对内的反思与现实审视 | 第77-79页 |
| 第三节 对“工艺美术”本质认识的深化 | 第79-91页 |
| 一 词源 | 第80-81页 |
| 二 陈之佛关于工艺美术的“改良论”思想 | 第81-83页 |
| 三 纯粹美术与工艺美术 | 第83-85页 |
| 四 工艺美术及其本质 | 第85-91页 |
| 第四节 工艺美术创作论“十六字诀” | 第91-93页 |
| 第五章 陈之佛图案教学思想 | 第93-103页 |
| 第一节 “图案” | 第93-96页 |
| 一 “图案”与“艺术设计”辨析 | 第93-95页 |
| 二 关于“意匠” | 第95-96页 |
| 第二节 陈之佛的图案教学思想 | 第96-103页 |
| 一 图案的含义 | 第97-99页 |
| 二 图案的目的和意义 | 第99-100页 |
| 三 研究和学习图案的途径、方法 | 第100-103页 |
| 第六章 陈之佛的美术史以及绘画理论研究 | 第103-116页 |
| 第一节 陈之佛的美术史研究 | 第103-108页 |
| 一 西方美术史及绘画理论研究 | 第103-106页 |
| 二 陈之佛中西美术的比较研究 | 第106-108页 |
| 第二节 陈之佛的绘画理论 | 第108-116页 |
| 一 陈之佛的绘画观及其变化 | 第108-110页 |
| 二 陈之佛的绘画创作“四字诀” | 第110-113页 |
| 三 论构图与设色 | 第113-116页 |
| 结论 | 第116-118页 |
| 参考文献 | 第118-122页 |
| 插图目录 | 第122-123页 |
| 附录一 陈之佛手稿 | 第123-127页 |
| 附录二 陈之佛图案讲稿 | 第127-136页 |
| 附录三 陈之佛年表 | 第136-144页 |
| 后记 | 第144页 |