| 内容摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、 国内外农业高等院校生物技术专业课程设置的对比研究 | 第7-24页 |
| (一) 内蒙古农业大学生物技术专业课程设置现状与分析 | 第7-14页 |
| (二) 东京农工大学应用生物科学专业课程设置现状与分析 | 第14-23页 |
| (三) 内蒙古农业大学生物技术专业与东京农工大学应用生物科学专业课程设置的对比 | 第23-24页 |
| 二、 农业高等院校生物技术专业一体化课程结构模式 | 第24-35页 |
| (一) 一体化课程结构模式 | 第24-32页 |
| (二) 一体化课程结构的特点 | 第32-34页 |
| (三) 一体化课程结构的功能 | 第34-35页 |
| 三、 农业高等院校生物技术专业课程结构改革的指导思想与构建原则 | 第35-37页 |
| (一) 指导思想 | 第35-36页 |
| (二) 构建原则 | 第36-37页 |
| 四、 农业高等院校生物技术专业一体化课程结构理论依据 | 第37-44页 |
| (一) 人的全面发展理论 | 第37-38页 |
| (二) 现代课程理论 | 第38-41页 |
| (三) 人的心理结构理论 | 第41-42页 |
| (四) 现代学习理论 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 文献综述 | 第45-62页 |
| 注释 | 第62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66页 |