| 导言 | 第1页 |
| 一、 独创与特色--劳动教养制度的创立 | 第9-20页 |
| (一) 劳动教养制度的创立、发展和现状 | 第9-14页 |
| (二) 劳动教养制度的中国特色 | 第14-20页 |
| 二、 功绩与成就--劳动教养制度的功能和作用 | 第20-29页 |
| (一) 劳动教养制度存在的合理性 | 第20-26页 |
| (二) 劳动教养工作的巨大成就 | 第26-29页 |
| 三、 冲突与困惑--劳动教养制度的缺憾 | 第29-34页 |
| (一) 人权保障问题 | 第29-32页 |
| (二) 行政权的监控与制约机制不足 | 第32-34页 |
| 四、 坚持与完善--劳动教养制度的重构 | 第34-48页 |
| (一) 重构的理性思考 | 第34-41页 |
| (二) 有关重构的几个问题 | 第41-48页 |
| 参考文献 | 第48页 |