| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、问题的提出与研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 选题缘由 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12页 |
| 二、国内外相关文献综述 | 第12-17页 |
| （一） 国内研究现状 | 第12-16页 |
| （二） 国外研究进展 | 第16-17页 |
| 三、研究思路及研究方法 | 第17-18页 |
| （一） 研究思路 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 我国高校毕业生就业评估的应然与实然 | 第18-27页 |
| 一、推行我国高校毕业生就业评估是历史发展的必然 | 第18-22页 |
| （一） 我国高校毕业生就业制度的变迁 | 第18-19页 |
| （二） 我国推行高校就业评估是高校毕业生就业制度改革的必然结果 | 第19-20页 |
| （三） 我国推行高校毕业生就业评估的现实原因 | 第20-22页 |
| 二、我国推行高校毕业生就业评估的意义 | 第22-23页 |
| （一） 开展就业评估是高等学校进行自我检查和自我调节的基本手段 | 第22页 |
| （二） 开展就业评估是高等学校密切与社会联系的重要途径 | 第22页 |
| （三） 开展就业评估是教育行政部门实现决策科学化的必要条件 | 第22-23页 |
| （四） 开展就业评估有利于为大学生提供全方位就业的服务 | 第23页 |
| （五） 开展就业评估有利于满足用人单位的信息需求 | 第23页 |
| 三、当前我国高校毕业生就业评估存在的问题 | 第23-27页 |
| （一） 就业评估的统计及实践缺乏科学性 | 第23-25页 |
| （二） 就业评估制度不健全 | 第25-27页 |
| 第三章 完善我国高校毕业生就业评估的理论基础 | 第27-34页 |
| 一、价值的视角——哲学认识论依据 | 第27-29页 |
| （一） 价值的内涵 | 第27页 |
| （二） 高校毕业生就业评估的价值 | 第27-28页 |
| （三） 高校毕业生就业评估主体的多元价值取向 | 第28-29页 |
| 二、权力的视角——治理理论依据 | 第29-31页 |
| （一） 治理理论的内涵 | 第29-30页 |
| （二） 高校毕业生就业评估应实行多主体参与 | 第30-31页 |
| 三、经济的视角——新制度经济学依据 | 第31-34页 |
| （一） 新制度经济学内涵 | 第31-32页 |
| （二） 高校毕业生就业评估应加强制度建设 | 第32-34页 |
| 第四章 美国高校毕业生就业评估的经验与特征 | 第34-43页 |
| 一、美国高校毕业生就业评估的主要经验 | 第34-40页 |
| （一） 美国高校毕业生就业评估的主体 | 第34-36页 |
| （二） 美国高校收集毕业生就业信息的方法 | 第36-37页 |
| （三） 美国高校毕业生就业评估的统计对象 | 第37-38页 |
| （四） 美国高校就业评估指标体系 | 第38-39页 |
| （五） 美国高校毕业生就业率的计算方法 | 第39-40页 |
| 二、美国高校毕业生就业评估的基本特征 | 第40-43页 |
| （一） 不同机构统计体现不同价值取向 | 第40页 |
| （二） 就业状况的界定和分类标准多样 | 第40-41页 |
| （三） 注重就业率统计的阶段性和时效性 | 第41页 |
| （四） 搜集就业信息的方法灵活多样 | 第41页 |
| （五） 统计指标体系较为健全 | 第41-43页 |
| 第五章 完善我国高校毕业生就业评估的对策 | 第43-54页 |
| 一、我国高校毕业生就业评估主体的拓展 | 第43-44页 |
| （一） 引进用人单位与社会参与评估 | 第43页 |
| （二） 建立就业评估中介机构 | 第43-44页 |
| 二、我国高校毕业生就业评估方式的改进 | 第44-47页 |
| （一） 进行科学统计以增强就业率效用 | 第44-46页 |
| （二） 推动高校自主办学，改革就业率挂钩政策 | 第46-47页 |
| 三、我国高校毕业生就业评估指标体系的构建 | 第47-54页 |
| （一） 高校毕业生就业评估指标体系的构建原则 | 第47-48页 |
| （二） 高校毕业生就业评估指标体系的设计内容 | 第48-53页 |
| （三） 高校毕业生就业评估指标体系的特点 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录A 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
