| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·以人为本思想在军队管理中的内涵 | 第9-10页 |
| ·论文的基本内容及研究方法 | 第10-11页 |
| ·l 基本内容 | 第10页 |
| ·本论文的主要创新点 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·以人为本思想的历史演变及其对管理的影响 | 第11-14页 |
| ·中国古代的民本观及其对中国传统管理思想的影响 | 第11页 |
| ·西方人本主义思想及其对西方管理的影响 | 第11-12页 |
| ·马克思主义的人本观及其影响 | 第12页 |
| ·党的三代领导集体的以人为本思想 | 第12-13页 |
| ·科学发展观范畴内的以人为本思想 | 第13-14页 |
| ·军队管理应用以人为本思想的必然要求 | 第14-18页 |
| ·以人为本是坚持我军性质的必然要求 | 第15页 |
| ·以人为本是践行我军宗旨的必然要求 | 第15-16页 |
| ·以人为本是履行新世纪新阶段历史使命的必然要求 | 第16页 |
| ·以人为本是培养高素质新型军事人才的必然要求 | 第16页 |
| ·以人为本是提高军队管理效能的必然要求 | 第16-18页 |
| 第二章 以人为本视域内我军管理存在的矛盾和问题 | 第18-23页 |
| ·人的主体性要求与我军管理中人的主体地位体现不够充分的矛盾 | 第18-19页 |
| ·人的需要满足与我军管理环境营造不够浓厚的矛盾 | 第19-20页 |
| ·人的价值体现与我军管理激励效能不够高的矛盾 | 第20-21页 |
| ·人的全面发展愿景与我军管理中的实现途径偏窄的矛盾 | 第21-23页 |
| 第三章 军队管理应用以人为本思想的科学方法 | 第23-31页 |
| ·军队管理应用以人为本思想的计划方法 | 第23-25页 |
| ·军队管理应用以人为本思想的组织方法 | 第25-27页 |
| ·军队管理应用以人为本思想的领导方法 | 第27-28页 |
| ·军队管理应用以人为本思想的控制方法 | 第28-31页 |
| 第四章 军队管理应用以人为本思想的对策思考 | 第31-42页 |
| 4.l 在尊重官兵的主体地位和创造精神上体现以人为本 | 第31-33页 |
| ·尊重官兵的主体地位 | 第31页 |
| ·尊重官兵的创造精神 | 第31-32页 |
| ·维护官兵的合法权益 | 第32-33页 |
| ·在创新制度上体现以人为本 | 第33-35页 |
| ·创新人才培养制度 | 第33-34页 |
| ·创新奖励激励制度 | 第34-35页 |
| ·在加强管理软环境建设上体现以人为本 | 第35-36页 |
| ·积极构建团结向上的军队内部关系 | 第35页 |
| ·努力创造和谐相融的军队外部关系 | 第35-36页 |
| ·大力建设先进的军营文化 | 第36页 |
| ·在促进官兵全面发展上体现以人为本 | 第36-38页 |
| ·树立人人都能成才的观念 | 第36-37页 |
| ·为官兵全面发展创造条件 | 第37-38页 |
| ·以人为本思想在军队院校基层管理中的应用 | 第38-42页 |
| ·深入开展学习成才活动，促进学员人人成才、全面成才 | 第38-39页 |
| ·着力开展队室共育活动，促进课堂教学质量的稳步提高 | 第39-40页 |
| ·大力开展事务公开，推进基层管理工作的民主化 | 第40-42页 |
| 第五章 军队管理应用以人为本思想对管理者的能力素质要求 | 第42-47页 |
| ·坚持以科学发展观武装头脑推动工作 | 第43-44页 |
| ·切实以科学发展观指导军队管理工作 | 第43页 |
| ·牢固树立以人为本的理念 | 第43页 |
| ·在管理实践中正确应用以人为本思想 | 第43-44页 |
| ·提高做好思想政治工作的能力 | 第44页 |
| ·学习人本管理等现代科学管理知识 | 第44-45页 |
| ·学习心理学、法律及现代科技知识 | 第45-47页 |
| ·掌握一定的心理学知识 | 第45页 |
| ·掌握相关的法律知识 | 第45-46页 |
| ·掌握现代科技知识 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 作者简历 攻读硕士学位期间完成的主要工作 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
