| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 鲁迅作品在中学课本中的选编 | 第8-13页 |
| 一 新政权新体制新教科课书 | 第8-11页 |
| 二 文革时期鲁迅作品的选编 | 第11页 |
| 三 新时期鲁迅作品的选编 | 第11-12页 |
| 四 新千年之后鲁迅作品的选编 | 第12-13页 |
| 第二章 鲁迅作品在中学的解读（上） | 第13-22页 |
| 一 语文教育中的“文以载道” | 第13-18页 |
| 二 极左思潮冲击下的鲁迅作品的解读 | 第18-20页 |
| 三 对“文以载道”的反思 | 第20-22页 |
| 第三章 鲁迅作品在中学的解读（下） | 第22-41页 |
| 一 “文道统一”对中学鲁迅作品教学的影响 | 第22-27页 |
| 二 科学主义对鲁迅作品教学的冲击 | 第27-32页 |
| 三 主体精神的回归，个性的张扬 | 第32-41页 |
| 第四章 中学接受鲁迅作品的当代意义 | 第41-47页 |
| 一 鲁迅作品在中学接受的处境 | 第41-44页 |
| 二 中学鲁迅作品教学的漫漫之路 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 后记 | 第56页 |