| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 研究课题的提出 | 第8-11页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 本文研究的内容及创新点 | 第9-11页 |
| 第二章 变式教学的相关研究 | 第11-28页 |
| 第一节 变式教学的涵义 | 第11-12页 |
| 第二节 变式教学的理论基础 | 第12-15页 |
| 第三节 变式教学的教学原则 | 第15-18页 |
| 第四节 变式教学的意义 | 第18-19页 |
| 第五节 数学变式教学的研究现状综述 | 第19-28页 |
| 第三章 概念性变式的教学研究 | 第28-40页 |
| 第一节 概念性变式的简介 | 第28-29页 |
| 第二节 概念性变式的教学实施 | 第29-34页 |
| 第三节 初中代数概念性变式的教学案例 | 第34-37页 |
| 第四节 初中几何概念性变式的教学案例 | 第37-40页 |
| 第四章 过程性变式的教学研究 | 第40-54页 |
| 第一节 过程性变式的简介 | 第40-42页 |
| 第二节 过程性变式的教学实施 | 第42-44页 |
| 第三节 初中数学过程性变式的教学案例 | 第44-54页 |
| 第五章 结语与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |