基于Web3D多媒体网络教学应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·我国网络教学现状 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究动向 | 第12-13页 |
| ·国内研究成果 | 第13-15页 |
| ·本课题研究内容和研究方法 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·论文组织 | 第15-18页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第18-28页 |
| ·相关教学理论 | 第18-24页 |
| ·建构主义理论 | 第18-21页 |
| ·人本主义学习理论 | 第21-24页 |
| ·网络课程开发标准 | 第24-25页 |
| ·教学理论和建设标准对网络课程的综合支持 | 第25页 |
| ·本章小结 | 第25-28页 |
| 第3章 VRML技术拓展—Web3D技术 | 第28-36页 |
| ·关于Web3D | 第28-33页 |
| ·Web3D技术应用与教学 | 第29-30页 |
| ·Web3D对教学系统带来的影响 | 第30页 |
| ·主要Web 3D技术简介 | 第30-33页 |
| ·关于三维全景摄影 | 第33-34页 |
| ·三维全景摄影概念 | 第33页 |
| ·三维全景摄影发展 | 第33页 |
| ·三维全景摄影在教学的应用 | 第33-34页 |
| ·Web 3D发展方向及应用前景 | 第34页 |
| ·本章小结 | 第34-36页 |
| 第4章 应用VRML制作多媒体课件 | 第36-46页 |
| ·虚拟现实技术 | 第36-38页 |
| ·虚拟现实特征 | 第36-37页 |
| ·有关VRML | 第37页 |
| ·我国虚拟现实教育应用的现状 | 第37-38页 |
| ·应用VRML制作多媒体课件的优势和可行性 | 第38-39页 |
| ·应用VRML制作多媒体课件的优势 | 第38页 |
| ·应用VRML制作多媒体课件的可行性 | 第38-39页 |
| ·VRML课件的制作及实例 | 第39-43页 |
| ·VRML具体工作原理及使用条件 | 第39页 |
| ·VRML文件嵌入传统多媒体课件的方式 | 第39-43页 |
| ·本章小结 | 第43-46页 |
| 第5章 应用VRML制作虚拟实验室 | 第46-64页 |
| ·技术基础—VRML程序设计语言 | 第46-50页 |
| ·VRML是真正的动态交互 | 第46-47页 |
| ·VRML是国际标准 | 第47页 |
| ·较低的系统配置需求 | 第47页 |
| ·制作工具不断推出 | 第47页 |
| ·插件支持 | 第47-48页 |
| ·压缩格式支持 | 第48页 |
| ·实现机制 | 第48页 |
| ·VRML中的节点 | 第48-50页 |
| ·VRML中较为深入的几个概念 | 第50-51页 |
| ·VRML交互性 | 第50-51页 |
| ·技术特征 | 第51页 |
| ·基于VRML的虚拟实验室 | 第51-55页 |
| ·设计虚拟实验室关键方法 | 第51-54页 |
| ·虚拟现实技术在虚拟实验中的作用 | 第54-55页 |
| ·技术特征 | 第55-57页 |
| ·嵌入一个自动组装电脑的演示操作 | 第57-59页 |
| ·重要技术原理 | 第59-62页 |
| ·本章小结 | 第62-64页 |
| 第6章 总结与展望 | 第64-66页 |
| ·本文所做的主要工作 | 第64页 |
| ·后续工作 | 第64-65页 |
| ·多媒体网络教学展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第72页 |
