| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-17页 |
| 第一章 绪论 | 第17-35页 |
| 第一节 研究背景与动机 | 第17-28页 |
| 第二节 研究目的 | 第28-29页 |
| 第三节 主要概念之界定与诠释 | 第29-35页 |
| 第二章 文献探讨 | 第35-72页 |
| 第一节 专业化之概念 | 第35-41页 |
| 第二节 中医教育之历史沿革暨历代中医专业分科概况 | 第41-49页 |
| 一、中医教育之历史沿革 | 第41-44页 |
| 二、历代中医专业分科概况 | 第44-49页 |
| 第三节 中国高等中医教育与执业医师资格考试制度 | 第49-72页 |
| 一、中国高等中医教育现况分析 | 第49-59页 |
| 二、中国大陆中医执业医师资格考试制度 | 第59-66页 |
| 三、香港高等中医教育及执业资格试 | 第66-72页 |
| 第三章 设计与实施 | 第72-81页 |
| 第一节 研究方法与步骤 | 第72-77页 |
| 一、研究方法 | 第72-76页 |
| 二、研究步骤 | 第76-77页 |
| 第二节 研究实施 | 第77-81页 |
| 一、专家咨询有效性分析 | 第77-80页 |
| 二、专家咨询问卷设计 | 第80-81页 |
| 第四章 台湾中医师专业教育历史发展与现况研究 | 第81-126页 |
| 第一节 台湾中医发展简史 | 第81-86页 |
| 第二节 台湾中医师专业教育历史发展与现况 | 第86-105页 |
| 一、台湾中医师专业教育之历史沿革 | 第86-90页 |
| 二、台湾中医师专业教育之教育目标 | 第90-91页 |
| 三、入学方式与学制发展 | 第91-93页 |
| 四、课程设置 | 第93-100页 |
| 五、师资阵容 | 第100-102页 |
| 六、教材教法 | 第102-103页 |
| 七、中医专业教育见实习现况 | 第103-105页 |
| 第三节 海峡两岸中医师专业教育之比较 | 第105-126页 |
| 第五章 台湾中医师执业资格历史发展与现况研究 | 第126-170页 |
| 第一节 日据时期之台湾中医师考试 | 第126-128页 |
| 第二节 台湾光复后之中医师资格考试(1949年至2008年) | 第128-148页 |
| 第三节 台湾中医师执业登记与继续教育 | 第148-153页 |
| 第四节 台湾中医师执业资格现况发展 | 第153-157页 |
| 第五节 海峡两岸中医师执业资格之比较 | 第157-170页 |
| 第六章 台湾建立中医专科医师制度之可行性探讨 | 第170-221页 |
| 第一节 台湾发展中医专科医师制度之背景分析 | 第170-178页 |
| 第二节 《台湾中医建立专科医师制度之可行性》专家咨询问卷结果分析 | 第178-200页 |
| 一、材料与方法 | 第178页 |
| 二、问卷资料统计分析 | 第178-200页 |
| 第三节 综合讨论 | 第200-221页 |
| 第七章 结论与建议 | 第221-231页 |
| 第一节 结论 | 第221-224页 |
| 第二节 建议 | 第224-231页 |
| 参考文献 | 第231-240页 |
| 附录一 第一轮专家咨询问卷 | 第240-247页 |
| 附录二 第二轮专家咨询问卷 | 第247-267页 |
| 致谢 | 第267页 |