发达国家及地区媒介素养教育研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 文献综述:国内该领域的研究现状 | 第8-11页 |
| 选题意义 | 第11-14页 |
| 1、绪论 | 第14-20页 |
| ·概念辨析 | 第14-19页 |
| ·发达国家及地区 | 第14页 |
| ·媒介素养 | 第14-15页 |
| ·媒介素养教育 | 第15-16页 |
| ·媒介素养与媒介素质 | 第16-19页 |
| ·框架陈述 | 第19-20页 |
| 2、发达国家及地区媒介素养教育的发展历程 | 第20-32页 |
| ·历史背景 | 第20-25页 |
| ·发展经过 | 第25-32页 |
| 3、发达国家及地区媒介素养教育的理论研究 | 第32-43页 |
| ·影响媒介素养研究的理论与思想 | 第32-41页 |
| ·大众文化与大众传播效果理论 | 第32-37页 |
| ·其他理论与思想 | 第37-41页 |
| ·发达国家及地区媒介素养理论研究的成果 | 第41-43页 |
| 4、发达国家及地区媒介素养教育的实践分析 | 第43-53页 |
| ·西方各国 | 第44-50页 |
| ·我国的台湾和香港地区 | 第50-53页 |
| 5、思考与建议 | 第53-60页 |
| ·发达国家及地区媒介素养教育的经验与问题 | 第53-56页 |
| ·对我国开展媒介素养教育的若干建议 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 注释 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 附录一: 美国媒介素养教育课外支持性资料书籍 | 第65-67页 |
| 附录二: 加拿大1995年部分学校课程概要 | 第67-68页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
