| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 导论 | 第9-43页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·我国教育改革的新形势对高等教育提出新的要求 | 第9-10页 |
| ·高素质人才培养目标对高校体育课程建设提出要求 | 第10页 |
| ·精品课程建设是提高教育教学质量的重要举措 | 第10页 |
| ·体育教育专业课程建设是适应社会快速发展的需求 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-39页 |
| ·资料来源 | 第11-12页 |
| ·概念界定 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-38页 |
| ·评述 | 第38-39页 |
| ·研究对象 | 第39页 |
| ·研究内容 | 第39页 |
| ·理论研究 | 第39页 |
| ·实证研究 | 第39页 |
| ·研究假设 | 第39-40页 |
| ·研究方法 | 第40-42页 |
| ·研究路线 | 第42页 |
| ·创新点 | 第42-43页 |
| 2 体育教育专业“术科”课程建设理论 | 第43-77页 |
| ·体育教育专业“术科”课程概论 | 第43-48页 |
| ·“术科”概念 | 第43-44页 |
| ·“术科”课程特性 | 第44-46页 |
| ·“术科”课程结构与类型 | 第46-48页 |
| ·体育教育专业“术科”课程建设理论构架 | 第48-75页 |
| ·“术科”课程建设概念与内涵 | 第48-51页 |
| ·“术科”课程建设的价值 | 第51-52页 |
| ·“术科”课程建设指导思想 | 第52-55页 |
| ·“术科”课程建设原则 | 第55-60页 |
| ·“术科”课程建设系统 | 第60-72页 |
| ·“术科”课程建设方法 | 第72-75页 |
| ·小结 | 第75-77页 |
| 3 我国高校体育教育专业“术科”课程建设现状 | 第77-92页 |
| ·我国高校体育教育专业“术科”精品课程建设现状 | 第77-85页 |
| ·国家精品课程建设现状 | 第77-81页 |
| ·体育学类精品课程建设现状 | 第81-83页 |
| ·体育教育专业“术科”精品课程建设现状 | 第83-85页 |
| ·我国高校体育教育专业“术科”课程建设问题分析 | 第85-90页 |
| ·缺乏先进的课程理念 | 第85-86页 |
| ·课程体系缺乏整体构建 | 第86-87页 |
| ·师资队伍力量薄弱 | 第87-88页 |
| ·缺少政策扶持 | 第88-89页 |
| ·网络建设重视不够 | 第89-90页 |
| ·课程辐射推广不力 | 第90页 |
| ·小结 | 第90-92页 |
| 4 我国高校体育教育专业“术科”精品课程建设启示 | 第92-103页 |
| ·“术科”精品课程建设的个案分析 | 第92-99页 |
| ·《武术》——基于传播民族传统体育文化理念的革新课程 | 第92-94页 |
| ·《篮球》——基于适应社会发展理念的革新课程 | 第94-96页 |
| ·《大众足球》——基于促进全民健身运动发展理念的原创课程 | 第96-99页 |
| ·“术科”精品课程建设经验启示 | 第99-102页 |
| ·先进的课程理念是精品课程创新的本源 | 第99页 |
| ·创新的课程体系是精品课程建设的根本 | 第99-100页 |
| ·雄厚的师资力量是精品课程建设的关键 | 第100页 |
| ·良好的教学环境和网络教学条件是精品课程建设的基础 | 第100-101页 |
| ·政策支持与科学的管理是精品课程可持续发展的保障 | 第101-102页 |
| ·小结 | 第102-103页 |
| 5 我国高校体育教育专业“术科”课程建设对策 | 第103-110页 |
| ·明确指导思想，树立先进理念 | 第103页 |
| ·创新课程体系，实施整体改革 | 第103-104页 |
| ·提高综合素质，锻造师资队伍 | 第104-105页 |
| ·优化课程环境，加强网络建设 | 第105-106页 |
| ·加强政策扶持，推动课程建设 | 第106-107页 |
| ·拓展建设途径，推进辐射共享 | 第107-108页 |
| ·小结 | 第108-110页 |
| 6 结论 | 第110-111页 |
| 参考文献 | 第111-117页 |
| 1. 政府文件 | 第111页 |
| 2. 论著文献 | 第111-113页 |
| 3. 论文文献 | 第113-117页 |
| 附件1 专家调查问卷 | 第117-122页 |
| 附件2 专家访谈提纲 | 第122-123页 |
| 附件3 调查专家名单 | 第123-125页 |
| 附件4 专家访谈名单 | 第125-126页 |
| 致谢 | 第126页 |
