| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-19页 |
| ·问题的缘起 | 第11-12页 |
| ·城乡差距、贫富差距拉大 | 第11页 |
| ·农村教育发展滞后 | 第11-12页 |
| ·农民技术培训空间巨大 | 第12页 |
| ·研究的目的及意义 | 第12-15页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第15-19页 |
| ·相关概念的明晰 | 第15-16页 |
| ·国外教育对社会发展和经济增长之间的正向相关理论研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内教育对社会发展和经济增长之间的正向相关理论研究现状 | 第17-19页 |
| 第二章 样本村农民技术培训的实施过程 | 第19-26页 |
| ·样本村概况 | 第19页 |
| ·样本村实施农民技术培训的过程 | 第19-21页 |
| ·技术初步传入：请回寿光技术人员 | 第20页 |
| ·迅速发展阶段：当地“土”专家介入 | 第20-21页 |
| ·成熟完善阶段：专家教授参与指导 | 第21页 |
| ·技术成熟阶段：自成“专家” | 第21页 |
| ·样本村农民技术培训实施过程分析 | 第21-26页 |
| ·农民技术培训施教形式分析 | 第21-23页 |
| ·样本村农民技术培训的实施主体分析 | 第23-24页 |
| ·样本村农民技术培训实施客体的分析 | 第24-26页 |
| 第三章 农民技术培训对样本村发展的作用及分析 | 第26-32页 |
| ·对提高农民收入的作用 | 第26-27页 |
| ·对培育新型农民的作用 | 第27-31页 |
| ·卫生意识的加强 | 第27页 |
| ·教育观念的进步 | 第27-29页 |
| ·妇女地位的提升 | 第29-30页 |
| ·道德观念的加强 | 第30页 |
| ·职业观念的进步 | 第30页 |
| ·民主意识的加强 | 第30-31页 |
| ·对产业结构调整的作用 | 第31-32页 |
| 第四章 农民技术培训过程中的问题及对策 | 第32-40页 |
| ·农民技术培训过程中的问题 | 第32-35页 |
| ·政府作为农民技术培训供给主体的缺陷 | 第32-34页 |
| ·教学形式与农民需求特点仍有距离 | 第34-35页 |
| ·农民技术培训过程中所出现问题的对策 | 第35-40页 |
| ·使农民技术培训供给主体多元化 | 第35-37页 |
| ·使农民技术培训形式多样化 | 第37-40页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第40-44页 |
| ·对样本村的结语 | 第40页 |
| ·我国农民技术培训发展所应遵循的五项原则 | 第40-42页 |
| ·对发展农民技术培训的策略性认识 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |