中国自然科学研究水平的实证研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-13页 |
| 图表目录 | 第13-16页 |
| 第一章 绪论 | 第16-25页 |
| ·自然科学研究水平的一般界定 | 第16-19页 |
| ·近代自然科学的发展概述 | 第16-18页 |
| ·自然科学研究水平的概念界定 | 第18-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第19-22页 |
| ·现代科学评价的理论与实践 | 第19-20页 |
| ·中国科研自主创新的时代需求 | 第20-21页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第21-22页 |
| ·本文工作构想及量化研究方法 | 第22-23页 |
| ·本文工作构想 | 第22页 |
| ·量化研究方法 | 第22-23页 |
| 本章参考文献 | 第23-25页 |
| 第二章 科研评价的基本理论与方法 | 第25-39页 |
| ·科研评价的可能性 | 第25-27页 |
| ·科学文献的作用 | 第25页 |
| ·科学研究"质"和"量"的评价 | 第25-27页 |
| ·科研评价的基本理论和指标 | 第27-31页 |
| ·科研评价的基本理论 | 第27-28页 |
| ·科研评价的主要指标 | 第28-29页 |
| ·国家自然科学水平的一般评价 | 第29-31页 |
| ·引证法作为科学评价局限性的实证研究 | 第31-37页 |
| ·来源文献收录范围有限 | 第33页 |
| ·合著者的贡献难以体现 | 第33-34页 |
| ·引文研究存在即时效应 | 第34-37页 |
| 本章参考文献 | 第37-39页 |
| 第三章 中国自然科学研究的基本状况 | 第39-60页 |
| ·中国自然科学研究队伍状况 | 第39-48页 |
| ·学生和教师的学科分布模式 | 第39-42页 |
| ·高校中各类职称的分布模式 | 第42-43页 |
| ·高校中导师的分布模式 | 第43-46页 |
| ·科研人员的年龄状况 | 第46-47页 |
| ·科研院所的人员状况 | 第47-48页 |
| ·中国自然科学研究经费状况 | 第48-55页 |
| ·不同学科类型的科研经费 | 第49-52页 |
| ·大学的科研经费 | 第52-53页 |
| ·科研所等机构的科研经费 | 第53-55页 |
| ·中国自然科学研究的区域差异 | 第55-58页 |
| 本章参考文献 | 第58-60页 |
| 第四章 中国自然科学研究水平的量化分析 | 第60-84页 |
| ·自然科学研究水平总体状况的量化分析 | 第60-64页 |
| ·自然科学研究水平国际地位的量化分析 | 第60-61页 |
| ·自然科学成果影响时效的量化分析 | 第61-62页 |
| ·自然科学成果发表积聚现象的量化分析 | 第62-63页 |
| ·科研成果数量与科研水平的量化对比 | 第63-64页 |
| ·研究型大学自然科学研究水平的量化分析 | 第64-72页 |
| ·研究型大学的界定标准 | 第64-65页 |
| ·研究型大学的科学研究功能 | 第65-66页 |
| ·大学自然科学研究水平的量化评价 | 第66-72页 |
| ·其它科研机构科研水平的量化分析 | 第72-73页 |
| ·中科院科研创新水平的量化分析 | 第72-73页 |
| ·非营利性科研机构创新能力建设 | 第73页 |
| ·科研人员年龄与科研水平的量化分析 | 第73-75页 |
| ·科研人员年龄与科研水平相关性分析 | 第73-74页 |
| ·高水平成果科研人员年龄的量化分析 | 第74-75页 |
| ·自然科学高水平科研成果的合作模式 | 第75-82页 |
| ·科学合作促进引文提升的理论基础 | 第76页 |
| ·合作与自然科学成果产出的关系 | 第76-78页 |
| ·自然科学高水平研究的合作模式 | 第78-80页 |
| ·高创新成果国际合作的量化分析 | 第80-82页 |
| 本章参考文献 | 第82-84页 |
| 第五章 中国自然科学研究水平的影响因素 | 第84-123页 |
| ·科学教育对自然科学水平的影响 | 第86-92页 |
| ·初等教育对自然科学水平的影响 | 第87-89页 |
| ·高等教育对自然科学水平的影响 | 第89-91页 |
| ·考试制度对自然科学水平的影响 | 第91-92页 |
| ·科研经费对自然科学水平的影响 | 第92-98页 |
| ·科研经费与自然科学水平具相关性 | 第93-96页 |
| ·科研经费对自然科学水平影响模式 | 第96-98页 |
| ·科研人员对自然科学水平的影响 | 第98-106页 |
| ·领军人物对自然科研水平的影响 | 第98-101页 |
| ·科学视野对自然科学水平的影响 | 第101-102页 |
| ·博士生对自然科学水平的影响 | 第102-103页 |
| ·人员职称对自然科学水平的影响 | 第103-104页 |
| ·人员合作对自然科学水平的影响 | 第104-106页 |
| ·政策环境对科研水平的影响 | 第106-113页 |
| ·技术导向科研与基础研究的矛盾 | 第106页 |
| ·科研取向对自然科学水平的影响 | 第106-109页 |
| ·学科发展对自然科学水平的影响 | 第109-110页 |
| ·经济因素对自然科研水平的影响 | 第110-112页 |
| ·社会环境对自然科学水平的影响 | 第112-113页 |
| ·科研文献对自然科学水平的影响 | 第113-119页 |
| ·成熟科学参考对自然科学水平的影响 | 第115页 |
| ·科学参考数量对自然科学水平的影响 | 第115-116页 |
| ·科学参考质量对自然科学水平的影响 | 第116-117页 |
| ·远期科研参考对自然科学水平的影响 | 第117-118页 |
| ·科学参考产出图 | 第118-119页 |
| 本章参考文献 | 第119-123页 |
| 第六章 中国自然科学研究水平的国际比较 | 第123-131页 |
| ·自然科学研究的经费比较 | 第123-125页 |
| ·中国科研经费总额国际排名较高 | 第123-124页 |
| ·中国科研经费占GDP比例较低 | 第124页 |
| ·科研经费来源模式的国际比较 | 第124-125页 |
| ·自然科学研究的人才比较 | 第125-128页 |
| ·我国人才引进模式较单一 | 第125-127页 |
| ·我国对科研人才的界定较模糊 | 第127-128页 |
| ·自然科学成果水平的国际比较 | 第128-129页 |
| ·我国自然科学成果的数量与发达国家的比较 | 第128-129页 |
| ·我国自然科学成果的质量与发达国家的差距 | 第129页 |
| ·自然科学研究合作模式的国际比较 | 第129-130页 |
| ·中国自然科学研究的国际合作比较 | 第129页 |
| ·中国高创新文章的国际合作比较 | 第129-130页 |
| 本章参考文献 | 第130-131页 |
| 第七章 提高中国自然科学研究水平的策略建议 | 第131-146页 |
| ·中国自然科学研究经费分配的建议 | 第131-136页 |
| ·加强基础科学研究的经费比例 | 第132-133页 |
| ·协调配置各门学科发展的经费 | 第133-135页 |
| ·提高经费对科研人员的投入 | 第135-136页 |
| ·中国自然科学人才模式的建议 | 第136-138页 |
| ·加大人才引进和交流 | 第136-137页 |
| ·改变对人才理解的误区 | 第137-138页 |
| ·走出科研评价的误区 | 第138-142页 |
| ·课题评审应适当向小概率课题倾斜 | 第138-139页 |
| ·重视低影响因子期刊的高质量文章 | 第139-140页 |
| ·学科领域内对权威趋同效应的规避 | 第140-141页 |
| ·走出科技查新报告的误区 | 第141-142页 |
| ·改变单一评价模式 | 第142页 |
| ·中国自然科学政策环境的建议 | 第142-144页 |
| ·明确大学基础科学研究的主体地位 | 第142-143页 |
| ·协调各类科研机构的科研政策 | 第143页 |
| ·创造人才自由合作和交流的大环境 | 第143页 |
| ·努力创造跨学科研究的科研环境 | 第143-144页 |
| 本章参考文献 | 第144-146页 |
| 第八章 结论和展望 | 第146-157页 |
| 本章参考文献 | 第149-157页 |
| 附录1 基于ESI的高校的中文名和英文翻译对照表 | 第157-158页 |
| 附录2 有关科技区域分布的科技部的原始数据 | 第158-161页 |
| 专名索引 | 第161-162页 |
| 中外人名索引 | 第162-164页 |
| 致谢 | 第164-165页 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 | 第165-166页 |
